聽王錦秀老師講座心得體會(完整版)
【正文】 有毛病，多讀幾遍就知道了。王老師以《阿Q正傳》的教學實例來說明，這樣的教學就是探究性教學。這些實例，全是他自己的研究心得，可謂洞燭幽微，于人不能言之處言之，人不能察之處察之，人不能思之處思之。他對語文教學的獨到見解，讓我們如沐春風，感慨良多：語文老師的發(fā)展方向在哪里？語文老師的未來是什么？王老師給出了示范和答案。三、題不在多，以題熟法是重點?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。閱讀文章時，常常會遇到一些過去未見過的詞，但許多這類生詞的詞義可以通過上下文推斷出來。王老師的講座就像一盞指路明燈，不僅給我們指出了閱讀課的教學方法，更教會了我們激發(fā)學生學習興趣的有效策略。七選五：5個方法。這是我最大的在閱讀方面的收獲，這半年我要把這種方法運用到我的教學實踐中，爭取每個學生在高考中閱讀都考出自己的最佳水平。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。另外，王老師反復強調的主干知識年年考，非主干知識輪流考關注命題常在的交匯點處，體會試題的難易度也是我在備考中的方向標。學習的過程，就是品味社會人生，形成思想情感，訴諸語言文字的過程。王老師的講課，就講出了學生自以為一望而知其實一無所知的東西來。為了具體說明，他舉出高考試題來說明。再如，關于主觀題，王老師強調了一個詞——“精答”，不是精細的答，而 是精明的答。王晨星老師說，授之以魚，不如授之以漁。因此老師應該要因人而異，抓住學生的不同興趣與愛好，有創(chuàng)造性地引導他們選讀課外閱讀的內容，滿足自我情感的需求，才能提高課外閱讀的效益。在孩子們成長的過程中扮演著重要角色。教師的言傳身教對學生的成長過程起著十分重要的作用，教師要具備高尚完美的師德，在一切誘惑面前擺正自己的位置。作為老師要愛自己的學生，對于學生換位理解便是一種愛。文人更應該懂得廉恥?，F(xiàn)代的教育失誤就在于失道，失道必然就缺德。我們每個人要常懷感恩的心，老師要教導學生感恩父母的養(yǎng)育之恩。一個人不能鉆進錢眼里，人站在方空里便是 “ 囚 ”。文人更應該懂得廉恥。作為老師要愛自己的學生，對于學生換位理解便是一種愛。教師的言傳身教對學生的成長過程起著十分重要的作用，教師要具備高尚完美的師德，在一切誘惑面前擺正自己的位置。古人中不乏有倪瓚這樣一些不受金錢誘惑拒為富人作畫的士大夫，寧愿被挨打，也不愿貶低了自己的高貴品性。老師全心全意地投入教育事業(yè)，把學生培養(yǎng)成為一個真善美的人，不做傷害任何人的事，每個人從小我變成大我。如果只把教師職業(yè)中可能獲得的利益放在第一位，那么他就不配是一個好老師。我們能做的就是?；丶铱纯矗瑤е⒆踊丶?，為父母做飯、洗衣，陪父母聊聊天，讓他們過得開心。在以后的教學工作中，我要多多深入研究，以新課標為準繩，將閱讀與寫作有機結合起來，讓同學們收獲更多!第四篇：聽王竑锜老師講座心得體會觀王竑锜老師講座心得體會杜婷寒假學習期間，我有幸觀看
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