【正文】 ________________________ _____________________________________________________第三篇：初三物理公開課教案初三物理公開課教案【課題】電功率 【授課教師】 【地點(diǎn)】物理實(shí)驗(yàn)室【時(shí)間】 【開課班級(jí)】【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能目標(biāo)：知道電功率表示消耗電能的快慢知道電功率的單位是w或kw會(huì)用電功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算理解額定電壓、額定功率和實(shí)際功率的意義以及它們之間的關(guān)系二、過程和方法目標(biāo)：通過體驗(yàn)電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器電功率的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析、概括能力通過科學(xué)探究電功率與用電器中電流的關(guān)系（或與用電器電壓的關(guān)系）。二、閱讀提示1: 1．聽1a中的第一小段對(duì)話，回答下列問題:(1)What does the woman want to buy for her daughter?(2)Where are the clothes? 2．再聽第二小段對(duì)話，回答下列問題:(3)What color is the coat?(4)What does Maria want to do?(5)How much is the coat?二、閱讀提示2: ，找出服務(wù)員所說的關(guān)鍵句。突破策略: 小組成員對(duì)數(shù)字觀察、對(duì)比并討論、總結(jié)。三、課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？學(xué)生歸納，教師點(diǎn)評(píng)：（1）如何利用直角三角形（除直角外）兩個(gè)已知元素（至少有一個(gè)是邊）去求其余的元素，以及解直角三角形的簡(jiǎn)單應(yīng)用。提問：已知兩個(gè)元素有幾種情況？學(xué)生活動(dòng)：交流、討論、回答教師點(diǎn)評(píng)：有兩種情況：①已知兩邊②已知一邊、一角 例1：在 中，C=，解這個(gè)直角三角形。教材分析及重、難點(diǎn)：銳角三角函數(shù)是在直角三角形的基礎(chǔ)上加以定義的，在學(xué)習(xí)概念之后又用于解直角三角形，不僅是知識(shí)的循環(huán)，還突顯出三角函數(shù)在實(shí)際測(cè)量中的重要作用，在把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題之后，就是運(yùn)用解直角三角形的知識(shí)來解決的。本節(jié)課內(nèi)容就是介紹解直角三角形知識(shí)，是三角函數(shù)知識(shí)運(yùn)用的最基礎(chǔ)部分。問題：本題已知什么？所求的元素有哪些？求哪一個(gè)未知元素最簡(jiǎn)單？（另一個(gè)銳角A，利用直角三角形兩銳角互余）邊a、b與邊c和 B有什么關(guān)系?如何求? 問題：上述是利用 B來求邊a、b，能否利用 A求a、b呢？求出a后求b還有哪些方法？學(xué)生回答后教師點(diǎn)評(píng)：①在計(jì)算時(shí)應(yīng)盡量使用原始數(shù)據(jù)，這樣可減小誤差，防止錯(cuò)誤擴(kuò)大化。（2）要多觀察、多歸納，去總結(jié)、去發(fā)現(xiàn)一般的解題規(guī)律。學(xué)習(xí)流程: 【閱讀質(zhì)疑 自主探究】 走入新課 1．寫出1—20的數(shù)詞。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ，找出顧客相對(duì)服務(wù)員所說的關(guān)鍵句的答語。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)生動(dòng)手探究，激發(fā)學(xué)生探究意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是w或kw。）③我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)過電能表后，同學(xué)們一定觀察了同學(xué)家或自己家的電能表。h？ 3（2）一個(gè)標(biāo)有“10w”的小電器，當(dāng)它正常工作 15h所消耗的電能為多少kw（目的）方案：取一標(biāo)有電壓和功率的小燈泡，分別接在標(biāo)定電壓、高于標(biāo)定電壓、低于標(biāo)定電壓的電路中，觀察發(fā)光情況。學(xué)生對(duì)這些不易分清，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來講解，比較直觀，學(xué)生易于接受。