人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第六單元統(tǒng)計(jì)的復(fù)習(xí)和整理教案范文(完整版)
【正文】 的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理的能力。明確題目中的要求。134480000；說理中合并成二中情況：①13448247。一共的水田面積；一共的旱地面積；東部的耕地面積；中部的耕地面積；西部的耕地面積。教學(xué)過程：一、揭示課題。——統(tǒng)計(jì)的整理和復(fù)習(xí)。水田最多的地區(qū)；水田最少的地區(qū)；旱地最多的地區(qū)；旱地最少的地區(qū)等等。125909②125909247。以本班為例子，小組里說說收集數(shù)據(jù)的方法；班級交流中，確定數(shù)據(jù)收集時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、方法等；收集數(shù)據(jù)，確認(rèn)有效正確的數(shù)據(jù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。請看一看，猴媽媽為小猴買了幾個(gè)大蛋糕？小猴把每個(gè)蛋糕都切成了幾塊？⑴小組交流合作⑵學(xué)生回答，同時(shí)讓學(xué)生說一說題意，為什么這樣做。（1）回憶一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的含義及計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算方法。生活中還有的時(shí)候也不需要把0去掉，誰能舉例？（價(jià)簽上）小結(jié)：計(jì)算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊，再按照整數(shù)加減 法的法則進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過程：一．出示練習(xí)題目引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：口算下面各題：++ ++算一算：++培紅小學(xué)師生自己粉刷墻壁，；自己修桌椅。（單位 元）根據(jù)信息說說你了解到什么？用小數(shù)計(jì)算下面各題三、解決問題王叔叔一天賣菜的收入如下表。（3）說說解答時(shí)你都用到了什么舊知識。教學(xué)難點(diǎn)：正確的進(jìn)行簡算。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的進(jìn)行簡算。兩對珍珠鳥 一卷干草 四只籠子 三盆吊蘭 五個(gè)球兒 一聲呼喚 一只蜘蛛 一張網(wǎng)一臺電腦一封信一扇門一輪圓月 一彎新月四、按要求寫詞。，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。：笑臉相迎，兩面三刀的人。，虞國不能坐視不管，置之不理啊！八、表示看的詞。打量：上上下下地看。它雙角（潔白如雪），身上有（九種鮮艷的毛色），漂亮極了，人們（都稱它九色鹿）。，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，感受與他人合作交流的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。師：是的。（2）學(xué)生猜測：師：猜一猜在這10次中，紅球和黃球可能出現(xiàn)的次數(shù)，說說這樣猜的理由。（5）“試一試”。一共摸20次。出示第（2）（3）題，讓學(xué)生同桌合作完成。、4題。比較發(fā)現(xiàn)。（6）小結(jié)：比較例1和“試一試”，說明有些事件的發(fā)生與否是確定的，要么一定發(fā)生，要么不可能發(fā)生，這樣的事件又稱為確定事件；有些事件的發(fā)生與否是不確定的，可能發(fā)生，也可能不發(fā)生，這樣的事件又稱為不確定事件。（3）小組合作摸球。今天我們就來研究事件發(fā)生的可能性。教具準(zhǔn)備師：紅、黃、綠球各2個(gè)、撲克牌、投影儀等；生：紅桃A—黑桃4撲克牌。，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎）？這里的“不由自主”可以用（情不自禁）替換，這里的反問句的意思是（信賴就能創(chuàng)造出美好的境界）。，珍珠鳥多可愛??！用幾句話寫寫的樣子或是活動(dòng)吧！（①樣子：珍珠鳥紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。俯視：從高處向下看。七、造句。荀子，就沒有人相信他的話。（留下痕跡）（便于）（不加節(jié)制）（違背）（計(jì)劃）（陪伴）（相信）（粗野）（伸）十、關(guān)于誠信的短語、名言。+=□+++=+（□○□）（+）=□○□=（□○□）下面各題能用簡算的就用簡便方法計(jì)算。二、授新課創(chuàng)設(shè)情景：你都知到了哪些信息？班里這四名男生的50米跑成績最好，他們參加450米接力賽，可能的總成績是多少呢？小組合作完成（1）根據(jù)題目確定解答方法（2）寫出解答過程，并說說理由匯報(bào)：（1）+++= ++= += 34（秒）（2）+++=（+）+（+）= 17+17= 34（秒）比較：你喜歡哪種方法，為什么？怎么算比較簡便？根據(jù)什么？小結(jié)：整數(shù)加減法的交換律、結(jié)合律和減法運(yùn)算性質(zhì)，對于小數(shù)加、減法同樣適用。（1）―(+)= ― = (千米)（2）165++= += （千米）（3）―― = ― = （千米）三、鞏固練習(xí): 先說出運(yùn)算順序,+〔(+)〕++(+)+解決問題：（1）根據(jù)下圖，請你說說肖紅跳過了多少米？ 8（2）。問題：
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