青春舞曲教案教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 ）歌曲。讓我們把握青春，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取吧！因?yàn)橹挥性诔鋵?shí)的人生中，青春才會(huì)流光溢彩。(12)再次隨著音樂(lè)帶著擊掌的節(jié)奏來(lái)演唱《青春舞曲》，師：新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱(chēng)。(6)再次欣賞《青春舞曲》，學(xué)生跟多媒體小聲哼唱(7)教師范唱，同學(xué)們用教師之前教授的擊掌的方法來(lái)為老師伴奏。：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光陰。我們來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下歌曲中較難的節(jié)奏。同學(xué)們來(lái)分享一下，歌曲的情緒情感是什么樣的？（情緒、反復(fù)記號(hào)，歌詞，王洛賓）歡快、活潑、親切、富有青春氣息。二、過(guò)程與方法：在欣賞、對(duì)比、體驗(yàn)、合作當(dāng)中，快樂(lè)學(xué)習(xí)?？磥?lái)同學(xué)們的知識(shí)儲(chǔ)備很豐富，給大家點(diǎn)個(gè)贊！新疆物產(chǎn)豐富，有我們熟知的葡萄干、羊肉串，馕，哈密瓜，手抓飯等，新疆分布有多個(gè)民族，其中人口最多的是維吾爾族。被譽(yù)為“西部歌王”。小結(jié)：珍惜時(shí)光作業(yè)：收集更多新疆民歌第二篇：《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)歌曲《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：歌曲《青春舞曲》 年級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、教學(xué)目標(biāo)： ：了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。師：你們知道視頻里面的舞蹈是哪個(gè)地區(qū)那個(gè)民族的嗎？（生：新疆，維吾爾族的）！師：，同學(xué)們回答的太棒了，新疆是一個(gè)多民族聚居的地方，它物產(chǎn)豐富，而文化藝術(shù)更是歷史悠久。（10）小組合作：自由選擇教師提供的節(jié)奏型為《青春舞曲》伴奏。三、回味小結(jié)師：美麗富饒的新疆令我們神往，優(yōu)美、歡快的新疆歌舞令我們陶醉。教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樂(lè)于學(xué)習(xí)維吾爾族歌曲《青春舞曲》及其相關(guān)知識(shí)，產(chǎn)生喜歡民族音樂(lè)的情感并能懂得珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)的道理。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、手鼓、新疆帽子、多媒體課件。他的音樂(lè)作品大多浪漫熱情，不僅是我國(guó)民族音樂(lè)中的瑰寶，在世界舞臺(tái)上也大放異彩。三、學(xué)習(xí)新歌（一）模唱旋律，解決難點(diǎn)我們今天學(xué)習(xí)的這首《青春舞曲》，旋律十分歡快、活潑，請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)，用“啦”哼唱旋律，感受音樂(lè)歡快的情緒。學(xué)生自由選擇演唱、伴奏、舞蹈等形式表現(xiàn)歌曲。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。聽(tīng)完后，說(shuō)說(shuō)這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)？它表現(xiàn)了什么樣的情緒？（播放《青春舞曲》，學(xué)生聽(tīng)完后討論、回答）（板書(shū)： 旋律——優(yōu)美節(jié)奏——明快情緒——?dú)g快、活潑、充滿青春活力）(2)教師范唱，學(xué)生擊掌伴奏?！肚啻何枨返那{(diào)歡快、活潑，歌詞也寓意深刻。重點(diǎn)：帶著活潑歡快的情緒演唱本首歌曲。B、第二遍提示學(xué)生帶著歡快的情緒唱本首歌曲。剛剛我們欣賞了不同版本的《青春舞曲》，每一個(gè)版本都不一樣。四、拓展新疆的樂(lè)器：冬不拉、手鼓、熱瓦普新疆的樂(lè)器——熱瓦普也寫(xiě)為“熱瓦甫”，流行與我國(guó)新疆維吾爾族及塔吉克族地區(qū)的撥弦樂(lè)器。五、師生共同小結(jié)學(xué)了本首歌曲給你帶來(lái)了哪些收獲？會(huì)唱一首新的維族歌曲。講解“二度創(chuàng)作”詞、曲作者寫(xiě)出一首作品，叫第一創(chuàng)作。師：兩邊伴奏有什么不一樣的地方。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師跳新疆舞蹈導(dǎo)入新課（播放舞蹈音樂(lè)《掀起你的蓋頭來(lái)》——王洛賓）提問(wèn)學(xué)生剛剛老師跳的是那個(gè)民族的舞蹈呢？ 生：新疆的維吾爾族舞蹈。歌舞讓我們感受到青春的活力，也讓我們感悟到：花無(wú)再開(kāi)日，人無(wú)再少年。（4）我們一起朗誦一遍歌詞，看看它給了我們什么樣的人生啟迪呢？老師總結(jié)學(xué)生的想法(4)學(xué)生用正確的演唱情緒完整連唱，教師琴聲伴奏。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光陰。（四）拓展練習(xí)（出示多媒體課件，學(xué)生自由點(diǎn)歌）這兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)、了解了少數(shù)民族民歌中的蒙古族和新疆民歌，感受了它們不
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