【正文】 的課程改革就是要學(xué)會賞識學(xué)生，要讓學(xué)生快樂參與，全體參與。（４）教師和學(xué)生加以總結(jié)，教師激發(fā)學(xué)生的合作熱情，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（板書；插入圖片）２、小組交流，合作探究。二、教學(xué)重難點重點：指導(dǎo)學(xué)生掌握插入圖片的方法。第一篇：《插入圖片》教學(xué)設(shè)計《插入圖片》的教學(xué)設(shè)計吉木薩爾縣第三中學(xué)李俊艷本課是小學(xué)信息技術(shù)九年義務(wù)教育六年制小學(xué)課本信息技術(shù)四年級上冊第七課《插入圖片》。難點：激發(fā)學(xué)生勇于合作交流，勇于實踐，勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，欣賞美的能力。（１）教師演示，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)的觀察老師的制作的方法。并引導(dǎo)學(xué)生再插入圖片。在學(xué)習(xí)活動中，興趣始終是前提，這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。因此，教學(xué)中注重給學(xué)生創(chuàng)造的發(fā)展天地，用研究、探索的自學(xué)方式學(xué)習(xí)，通過交流獲得結(jié)論，讓每位學(xué)生有個性化的體驗空間。3．情感態(tài)度與價值觀（1）通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。揭示課題：在幻燈片中插入圖片【設(shè)計意圖：通過對比，讓學(xué)生初步感受在幻燈片中插入圖片，圖文并茂看起來更美觀。（引出如何調(diào)整圖片位置、大小問題）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過自學(xué)課本了解插入圖片的基本方法，并通過自由練習(xí)領(lǐng)會期中要點，根據(jù)學(xué)生知識形成特點讓學(xué)生通過親自動手實踐、體驗感知、形成表象、初步掌握插入圖片的方法。教師通過學(xué)生自評、小組互評和教師評相結(jié)合的評比辦法，評選出每個小組的優(yōu)秀作品。此課是在學(xué)生已掌握了WORD2000文字的輸入與修飾、段落調(diào)整等的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生掌握如何在WORD2000中插入圖片，實現(xiàn)圖文混排，操作性技能較強。通過個性設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與審判能力。五、教學(xué)進程設(shè)計： 課前準(zhǔn)備：1．“小幫手”課件； 2．相關(guān)圖片； 教學(xué)模式：先學(xué)后教 教學(xué)過程：四環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入，明確任務(wù)同學(xué)們，老師這兒有兩篇文章，你們覺得哪一篇好看？這兩篇文章，你更喜歡哪一篇？說說為什么。板書：插入圖片（來自文件）環(huán)節(jié)三、學(xué)用結(jié)合，練習(xí)鞏固同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會插入圖片的步驟，現(xiàn)在老師想考考你們是否真的掌握了插入方法。、要求學(xué)生充分必?fù)]想像力與創(chuàng)造力，使用WORD軟件來修飾一篇語文課文，靈活運用所學(xué)知識，完成一篇充滿個性的作品。小結(jié)：說一說這節(jié)課你有什么收獲。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美的能力。怎樣才能改變圖片的大小呢？師講解，生操作：首先要在圖片上單擊選中圖片，選中后的圖片四周會出現(xiàn)八個小方塊，它叫做圖片控制點?！拔淖汁h(huán)繞”按鈕。評選計算機小能手。過程與方法通過學(xué)習(xí)插入、修改圖片讓學(xué)生學(xué)會利用圖片美化文章。出示有關(guān)連云港的文章（只有文字），學(xué)生看完之后，教師提問：通過這些文字，你們深刻感受到了家鄉(xiāng)的美麗嗎？（沒有）再出示圖文并茂的文章。（學(xué)生搜索剪貼畫，并嘗試插入。4）完成災(zāi)區(qū)重建小報。（教師獎勵科技獎?wù)拢ò鍟翰迦搿獔D片——來自文件）教師演示并小結(jié)步驟。教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。②在文章“為災(zāi)區(qū)重建震不倒的家園”中間插入“房屋”的剪貼畫，并調(diào)整大小和設(shè)置環(huán)繞方式等。（學(xué)生回答剪貼畫顯示不完整）那怎么辦呢？讓我們來認(rèn)識一個神奇的工具。（揭示課題插入圖片，板書，請學(xué)生打開桌面上的“”）。（2）在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，關(guān)心他人的情感。第五篇：“插入圖片”教學(xué)設(shè)計插入圖片教學(xué)設(shè)計一、教材分析《插入圖片》是江蘇科學(xué)出版社小學(xué)信息技術(shù)下冊第6課的內(nèi)容。（4）、試一試如何才能把圖片設(shè)置成古詩的背景呢？這個難題還是交給大家來解決。(1)演示鼠標(biāo)在八個控制點上形狀的變化。）揭題：我們就一起來學(xué)習(xí)如何在文檔中插入圖片（出示課題）二、任務(wù)驅(qū)動，自主探究首先讓我們來解決第一個問題：為古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》插入一張圖片。板書設(shè)計：第四篇：插入圖片教學(xué)設(shè)計《當(dāng)個電腦小編輯—插入圖片》教學(xué)設(shè)計天門市漁薪小學(xué) 王 磊【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與能力：掌握在文檔中插入圖片的方法并會編輯圖片。2）布局合理，修飾恰當(dāng)。、學(xué)生實踐，教師巡視輔導(dǎo)。環(huán)節(jié)二、自主探索學(xué)習(xí)新知學(xué)生在WORD文檔中練習(xí)插入圖片