《插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 透在整個(gè)教學(xué)過程中。（2）掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人長處，互相學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。六、教學(xué)過程（一）、情境導(dǎo)入，揭示課題通過PPT課件，首先展示一組純文本幻燈片，然后展示另外一組圖文并茂的幻燈片，吸引學(xué)生的注意力。并通過出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，積級參與教學(xué)。學(xué)習(xí)活動二：自由練習(xí)自由選擇文件圖片、剪貼畫、自選圖形、藝術(shù)字插入到幻燈片中?！繉W(xué)習(xí)活動三：合作探究小組討論：如何調(diào)整圖片的位置、大??？學(xué)生演示教師加強(qiáng)巡視，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，協(xié)作學(xué)習(xí)。（提示：可以獨(dú)立完成，也可以自由組合，共同完成）【設(shè)計(jì)意圖：采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，把“探究—合作—?jiǎng)?chuàng)新”的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過程中。作品展示。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入圖片的方法，同學(xué)們學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，能設(shè)計(jì)出圖文并茂的幻燈片作品。從教材的教學(xué)內(nèi)容來看，看似比較簡單，但如果在教學(xué)中只讓學(xué)生單純?yōu)檎莆罩R而學(xué)，勢必使學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，造成一味達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的盲目性。能力目標(biāo)：①綜合運(yùn)用所學(xué)知識，制作圖文并茂的作品。教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片的方法，調(diào)整圖片的位置、大小，會使用文字環(huán)繞工具。四、教學(xué)方式設(shè)計(jì)：為了落實(shí)重難點(diǎn)，我選擇了“任務(wù)驅(qū)動”為主的教學(xué)方法，通過“自主探究”、“合作學(xué)習(xí)”等方式完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)。和內(nèi)容相符的圖片，能使作品更生動、形象、直觀，你想不想在你的文檔里也插入這些美麗的圖片呢？老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了一些圖片，放在你們桌面上“圖片”文件夾中，如果你覺得你能完成，就打開WORD文檔去操作，如果你覺得有困難，就打開桌面上“小幫手”自學(xué)后再操作。指名說一說插入步驟。老師在你們桌面上準(zhǔn)備了一個(gè)“試一試”文件夾，里面是部分同學(xué)的日記，請你選擇其中的一篇，插入和它內(nèi)容相符的圖片。小作者根據(jù)同學(xué)們建議的解決辦法進(jìn)行演示修改。制作要求：1）圖片與內(nèi)容搭配，重點(diǎn)突出。教師巡視輔導(dǎo)。大家的收獲真不少，老師希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中能充分利用在計(jì)算機(jī)課上所學(xué)的知識，把你們的生活裝扮得多姿多彩。（二）過程與方法：采用自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)知識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】使學(xué)生掌握在文檔中插入圖片的方法掌握圖文混排的方法 【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】一、情境激趣，引出課題：同學(xué)們在這節(jié)課的開始，王老師帶大家去羊羊?qū)W?？匆豢矗鼈冊诟墒裁茨?？（文檔的對比得出：文字如果配上圖片，會顯得更加生動、形象。插入—圖片—來自文件—圖片文件—確定4一張圖片插入到文檔中了。鼠標(biāo)在八個(gè)圖片控制點(diǎn)上和在圖片中間的形狀是不一樣的。（2）、師演示利用圖片“工具欄”來設(shè)置解決圖片位置的問題?！碍h(huán)繞方式”（這里選擇的是“緊密型環(huán)繞”）。同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一副圖文并茂的文檔作品，小組推薦優(yōu)秀作品將在全班展示。教師小結(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）掌握在Word中插入剪貼畫和圖片文件的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）利用圖片充實(shí)、美化文章，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。難點(diǎn)：改變圖片在文檔中的位置。（現(xiàn)在呢）師：是啊，如果一篇文章中能配上精彩的圖片，它的視覺效果和感染力就更強(qiáng)了。剪貼畫的窗口在哪里？（右側(cè)）你看到剪貼畫了嗎？（沒有）教師提示單擊“搜索”按鈕。）提問：剪貼畫插進(jìn)來了嗎？有沒有出現(xiàn)什么問題。學(xué)生操作，完成環(huán)繞方式的設(shè)置。要求：①在文章“汶川之花”下面插入“花”的剪貼畫，并調(diào)整好大小和環(huán)繞方式等。講述：剪貼畫里沒有神七相關(guān)的圖片，那怎么辦呢？老師已經(jīng)為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些神七的圖片，在“D盤——神七圖片”文件夾中，你能把這些圖片插進(jìn)來嗎？教師引導(dǎo)：我們可以在剛才剪貼畫相同的菜單中，找到“插入圖片文件”的命令，下面請同學(xué)們以同桌2人為一小組，探索下如何在文章中插入神七圖片。學(xué)生繼續(xù)插入神七圖片，教師出示要求：對插入的圖片進(jìn)行環(huán)繞方式等調(diào)整，使文章變得美觀。（教師獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ㄈw納總結(jié)，激勵(lì)進(jìn)取師：老師希望你們掌握本領(lǐng)，創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品，獻(xiàn)給爸爸媽媽，獻(xiàn)給老師同學(xué)！
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