【正文】 學(xué)校組織實(shí)施在職見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)（1）主要目的：教師在實(shí)習(xí)期應(yīng)主要滿足其盡快適應(yīng)教師職業(yè)，盡快掌握課堂教學(xué)技能需求。其中包括：教學(xué)設(shè)計(jì)4篇（教學(xué)反思）；評(píng)課記錄（學(xué)員自己填寫），相關(guān)教師領(lǐng)導(dǎo)簽字。三、具體時(shí)間安排由新教師所在校教務(wù)處每學(xué)期初安排布置新教師研修任務(wù)，打印下發(fā)《中小學(xué)新教師在職培訓(xùn)手冊(cè)》給每一位新教師，完成相關(guān)任務(wù)。緊接著史老師的提問(wèn)又讓自己反思了一番，怎樣備課？就只是寫教案嗎？答案是否定的，備課是上課的重要前提，備課需要備教材，備學(xué)生。（六）懷一顆點(diǎn)燈的心，做一個(gè)點(diǎn)心的燈又是一位成功的班主任，楊老師的自我評(píng)價(jià)是：愛(ài)、智慧、努力。我有幸聽(tīng)取了幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話，他們分別從校史、職業(yè)道德、教學(xué)活動(dòng)、學(xué)術(shù)評(píng)優(yōu)、專業(yè)設(shè)置與項(xiàng)目建設(shè)等方面進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)踐上包括觀摩二十位參加微課評(píng)比的老師的教學(xué)視頻和圖書(shū)館查閱資料、愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀等。特別是一名人民教師，我們肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，是靈魂的引路人，影響著社會(huì)道德的風(fēng)向，個(gè)人的職業(yè)操守尤其重要，如果沒(méi)有崇高的精神理想和職業(yè)道德又怎樣鼓勵(lì)一代又一代的青年人投身到國(guó)家的建設(shè)中來(lái)呢?敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)，作為教師成長(zhǎng)的主線，這句話讓我感受頗深，不管哪個(gè)行業(yè)，首先要求我們做到的就是敬業(yè)，在你還不了解這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，談不上喜愛(ài)，敬業(yè)就成為工作的基本前提，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每件事，在認(rèn)真工作中領(lǐng)悟教師的內(nèi)涵，將教師這份職業(yè)發(fā)展成自己終身的事業(yè)，才能開(kāi)始熱愛(ài)這份事業(yè)。二十位教師講課的方式各異，雖然授課內(nèi)容很多都非本專業(yè)，但是一個(gè)好老師講課必然能夠讓大家聽(tīng)懂，更利于學(xué)生的自學(xué)，從這方面來(lái)看，我深有感觸。作為一名新入職的教師，要積極向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完成自己最基本的工作，帶領(lǐng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域不斷前行。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高職教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們教師行業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，源于對(duì)黨的宗旨的深刻了解，源于對(duì)教書(shū)育人使命的真正認(rèn)同。很多理論特別是工科專業(yè)的，都很復(fù)雜抽象，學(xué)生理解起來(lái)困難，如何加深印象就需要我們舉例說(shuō)明，形象的實(shí)際操作會(huì)使理論更直觀，便于理解以及加深印象。愛(ài)業(yè)然后精業(yè)，精不僅僅指的精通，更重要的是一種內(nèi)在精神上的自我要求，對(duì)于工作嚴(yán)于律己，不需要種種獎(jiǎng)勵(lì)、制度的監(jiān)督，發(fā)自內(nèi)心的想要更優(yōu)的完成工作，為學(xué)生為學(xué)校為教書(shū)為育人，更為了自己的一片丹心。學(xué)校成立于年，目前采用以高職教育為主，中職教育，成人教育、函授為輔的辦學(xué)方式，設(shè)有五系一部三中心，分別為建筑工程系、管理工程系、建筑系、市政機(jī)電系、信息技術(shù)系及成人教育部、教學(xué)輔助部門，實(shí)訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地。這簡(jiǎn)單的總結(jié)，是她多年班主任工作的精髓，楊老師注重用心，用心靈去澆灌，點(diǎn)亮孩子的心，又聽(tīng)她讀了好多教學(xué)總結(jié)中的幾篇，每一篇都記錄了當(dāng)天的教學(xué)故事，我們邊聽(tīng)邊體會(huì)，我想她跟著文字的回憶，是她多年教學(xué)的心血。聽(tīng)她講起她的班，有著和諧的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，每個(gè)人積極向上，全班共同進(jìn)步，這是多么難得的狀態(tài)啊，一個(gè)班有怎樣的氛圍和班風(fēng)，和老師的帶領(lǐng)和管理是有直接關(guān)系的，聽(tīng)她興致勃勃的講她班里學(xué)生的故事，看得出她的喜悅和自豪，真是羨慕??！她的班級(jí)管理建議里提到了名師用過(guò)的方法，有的自己看過(guò)，遺憾沒(méi)有落實(shí)，有的是根據(jù)她的班級(jí)情況提出的，學(xué)習(xí)，模仿并創(chuàng)新，握好這三大法寶，我想做一個(gè)優(yōu)秀的班主任不是遙遠(yuǎn)的事?。ㄎ澹┳x書(shū)與生命成長(zhǎng)任老師一開(kāi)始播放的一段悅耳的旋律，沒(méi)有人很在意，當(dāng)問(wèn)道有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)更是一片安靜，我想如果是首流行歌曲，可能會(huì)有熟知的，這首《云在青天書(shū)在手》，正是今天她演講的主題——讀書(shū)。培訓(xùn)一開(kāi)始，我首先感受到了自己身份的巨大轉(zhuǎn)變，不再是以前在學(xué)校里對(duì)我們的稱呼“同學(xué)而是變成了現(xiàn)在的“老師”，很是為這個(gè)稱呼的改變自豪，打心底里為自己可以真正成為一名人民教師高興，不知道這份喜悅來(lái)自哪里，雖然面對(duì)的是微薄的工資，繁瑣的工作，可就為這個(gè)“