20xx秋鄂教版語文八年級上冊第6課海思(完整版)
【正文】 學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，疏通生字、生詞。 4品讀語言，有感情地朗讀課文。海思的 “思 ”是全文的核心， “思 ”的引發(fā)， “思 ”的方向， “思 ”的廣度， “思 ”的深度，處處體現(xiàn)著作者的智慧。 文章通過對海的博大、壯闊的描述，引出有關(guān)海的種種聯(lián)想，進而引出海與人類的關(guān)系，作者縱情贊揚了海的壯闊之美，讓我們感受人類在大海面前的渺小。如何讓學(xué)生深切地體會到這些美旬呢 ?最好的方法就是朗讀。 富有哲理的語言。正確、流暢、有感情地朗讀課文。 （借用圖片這一直觀教學(xué)用具，能使學(xué)生很輕松地進入學(xué)習(xí)境界，激發(fā)學(xué)生主動獲取知識的興趣。這樣，才有利于學(xué)生明白作者心中的海的形象。 學(xué)情反饋：在這一過程中，教師明確細(xì)致的要求，確實能夠讓學(xué)生走進課文。 (這一過程主要是強調(diào)學(xué)生在解讀文 本時有自己的思考 ) 學(xué)情反饋：學(xué)生基本上能從作者聯(lián)想奇特的角度去討論，但作者為什么會有這種思考以及作者為什么要沉思 “海與人類的關(guān)系 ”?學(xué)生卻心存疑惑。 ”“書是全世界的營養(yǎng)品。 ) 【板書設(shè)計】 (一 ) 7 海 思 內(nèi)容：海的波瀾壯闊 ————海的博大（包容力） 海與人類的關(guān)系 目的：愛海的博大精深，愛她的包容一切，愛她給人類心靈的慰藉。 2．超越時空局限，培養(yǎng)學(xué)生的想像力。 2．在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者奇特的聯(lián)想中，引導(dǎo)學(xué)生挖掘一些提高作文水平的方法。 (這一過程的設(shè)計既完成了對課文內(nèi)容的熟悉，又鍛煉了學(xué)生運用語言的能力，還讓學(xué)生通過品味朗讀深入探究描寫海的壯麗圖景所用的方法，激發(fā)
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