【正文】 學(xué)校知名度不斷提高。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，為教師搭建更多展示才華的舞臺(tái)，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)，不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。再每周三組織教師參加園內(nèi)的相關(guān)教科研主題培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)在這一過(guò)程中，教師也獲得提高和成長(zhǎng)。、終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的自我提高意識(shí)。冠著全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖北省教育科研50強(qiáng)學(xué)校和湖北省教改名校等殊榮，現(xiàn)有國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象、特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人等各級(jí)各類科研骨干80余名，為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革日新月異的發(fā)展需要，近年來(lái)又建成了一棟集教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)于一體的科教樓。為此，我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，深挖校本資源：一是重點(diǎn)圍繞“新課程改革通識(shí)性培訓(xùn)”和“因特爾未來(lái)教育”內(nèi)容對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持自我研修——集中輔導(dǎo)——體驗(yàn)參與——檢查測(cè)評(píng)的方式加強(qiáng)對(duì)教師科研素質(zhì)與能力培訓(xùn)，為保證教科研培訓(xùn)切實(shí)有效，我們主要以“評(píng)價(jià)”做保障，近年來(lái)我校通過(guò)教科研培訓(xùn)活動(dòng)，廣大教師人均寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記數(shù)萬(wàn)字，心得體會(huì)十余篇，同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，100%的教師取得中級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)，其中80%的教師已取得計(jì)算機(jī)高級(jí)等級(jí)證書(shū)，65%的教師能制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)和電子文本，有力的加強(qiáng)了師資培訓(xùn)二是啟動(dòng)名師工程 要想辦成一所具有特色的名校，必須有一支觀念新、師德高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的教科研隊(duì)伍，我校通過(guò)集思廣益，啟動(dòng)了以特級(jí)教師袁金鳳、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象侯曉紅，丹江名師方局蘭等為核心的“名師傳幫帶活動(dòng)工程”，通過(guò)實(shí)施“名師傳幫帶”工程，使得一線教師趙永峰等一大批科研骨干脫穎而出。四、交流經(jīng)驗(yàn) 共同成長(zhǎng) 搭建平臺(tái)話科研一滴水只有融匯成奔騰不息的大海，才顯示出它生命的活力；一個(gè)人只有凝聚在肝膽相照的良師益友之中，才會(huì)煥發(fā)出他搏擊的情懷！因此，在教科研過(guò)程中，隨著課題研究的不斷深入，教師們不但擁有自己在教學(xué)中的做法、體會(huì)與反思，而且也有各自發(fā)表、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀論文和案例等科研成果。近幾年來(lái)，我校對(duì)教育科研工作高度重視，始終堅(jiān)持走“科研興教，科研興?！钡牡缆?，求真務(wù)實(shí)，采取一系列強(qiáng)有力的教育科研措施，更新了教師教育科研觀念，增強(qiáng)了教師教育科研意識(shí)，提高了教師的教育科研素質(zhì)和水平，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。建立網(wǎng)絡(luò)型工作機(jī)制。我校還通過(guò)開(kāi)展教科研業(yè)務(wù)知識(shí)講座、競(jìng)賽，主辦教科研專欄、?？蛯W(xué)校教育科研刊物以及評(píng)定教育科研學(xué)術(shù)帶頭人、評(píng)選教育科研先進(jìn)工作者、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，積極評(píng)選推薦教育科研優(yōu)秀成果等形式，在全校樹(shù)立起“從事教育科研光榮”的主導(dǎo)方向。先是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，促成學(xué)習(xí)習(xí)慣：創(chuàng)造條件保證學(xué)習(xí)，強(qiáng)化需要自覺(jué)學(xué)習(xí)，下達(dá)任務(wù)促進(jìn)學(xué)習(xí)，與實(shí)踐聯(lián)系研究學(xué)習(xí)。其次，組織開(kāi)展“以教學(xué)為中心，以三級(jí)課（常規(guī)課、特色課、創(chuàng)新課）過(guò)關(guān)為載體，以教研、科研為支柱，以相關(guān)制度為保障”的多元校本培訓(xùn)。長(zhǎng)期實(shí)行“結(jié)對(duì)幫帶”雙方教學(xué)質(zhì)量捆綁式評(píng)價(jià)，強(qiáng)化幫帶的責(zé)任。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每人深入一個(gè)教研組，全程參與集體教研活動(dòng)。其主要目的是：推進(jìn)全員的“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究”一體化進(jìn)程；增強(qiáng)把問(wèn)題（或優(yōu)勢(shì)）轉(zhuǎn)化為課題、把課題轉(zhuǎn)化為成果、把成果轉(zhuǎn)化為方法、把方法轉(zhuǎn)化為質(zhì)量的能力。近三年來(lái)，學(xué)校教師在各級(jí)各類刊物發(fā)表論文280余篇，在國(guó)家、省、市級(jí)交流中獎(jiǎng)獲300余篇。在心理健康方面學(xué)校先后獲得“全國(guó)中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)單位”、“河南省中小學(xué)心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“濟(jì)源市心理健康教育示范學(xué)?！薄ⅰ皾?jì)源市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡?。今年的“十月”正如我校的老師所說(shuō)的“火紅的十月”、“高效的十月”。一月來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各組負(fù)責(zé)人，充分發(fā)揮帶頭作用，團(tuán)結(jié)一心，掀起了我校的教研熱潮，為促進(jìn)我校整體教學(xué)教研水平的提高作出了積極的貢獻(xiàn)。第三，通過(guò)宣傳、展示，發(fā)揮模范帶頭作用，“十月教科研月”的方案啟動(dòng)后，我們通過(guò)校園廣播、展牌、校報(bào)等各種途徑和載體全方位通報(bào)教研動(dòng)態(tài)，展示活動(dòng)結(jié)果?！叭位顒?dòng)”分別為分年級(jí)分學(xué)科的兩次集體備課的全流程展示與一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。加強(qiáng)集體備課是我們本次活動(dòng)乃至本學(xué)期的教研工作重點(diǎn)，在工作中，我們堅(jiān)持教研和科研齊頭并進(jìn)的思路，以提高全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力為主線，以“專題研究”為突破口，以小型，多樣的小問(wèn)題，小困惑、小課題的研討為切入點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)評(píng)比我們也可以發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，為各級(jí)賽事儲(chǔ)備人才，力爭(zhēng)讓更多的教師走出校門(mén)到更大的舞臺(tái)上去鍛煉自己，展示自己。在今后的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)發(fā)展，努力打造我校的高效課堂教學(xué)模式，為教育的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另一方面便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以及時(shí)解決或調(diào)整。結(jié)合“課例研究、主題研討”兩種活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，立足于學(xué)科集點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展問(wèn)題研究活動(dòng)，以集體備課的形式開(kāi)展集體研究，發(fā)揮集體智慧，破除個(gè)體狹礙的思維層面，利用優(yōu)勢(shì)學(xué)科帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科教師以“學(xué)習(xí)—剖析—實(shí)踐—反思”的科學(xué)程序開(kāi)展過(guò)程性研究活動(dòng)，使全體教師在本次參研參賽中，切實(shí)提升教學(xué)水平和研究能力。數(shù)學(xué)組說(shuō)到高效課堂要做到三個(gè)轉(zhuǎn)變：變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，即使概念公式性的知識(shí)教學(xué)也要如此，要讓學(xué)生自己觀察總結(jié)；變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與，給學(xué)生空間與時(shí)間；變純知識(shí)傳授為知能并重，即使定理也要注重變死記為識(shí)記。三、注重引導(dǎo)，加強(qiáng)集體備課的規(guī)范性為規(guī)范集體備課，切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性。為了便于本教研月的順利開(kāi)展，與提高全體教師參研參賽的積極性，我校教科室作了全面宣傳引導(dǎo)。接市通知后，我?；顒?dòng)專班集中討論，迅速修改和充實(shí)了初期規(guī)劃，并形成了：2011年通海口一中“十月教科研活動(dòng)月”之活動(dòng)方案。近年來(lái)，學(xué)校的知名度逐步提高，先后獲得“河南省示范性普通高中”、“中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)十五重點(diǎn)科研課題《創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國(guó)中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)單位”、“河南省文明學(xué)?！?、“河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“河南省綠色學(xué)?！?、“河南省教育科學(xué)規(guī)劃先進(jìn)單位”、“河南省心理健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“河南省依法治校先進(jìn)單位”、“河南省普通高中實(shí)驗(yàn)室建設(shè)示范性學(xué)?！?、“濟(jì)源市示范性高中”、“濟(jì)源市德育示范?！?、“濟(jì)源市環(huán)保先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“濟(jì)源市教科研先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校”等20余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)開(kāi)展教育科研活動(dòng)，提高了我校教師的教學(xué)水平。近三年來(lái)，共承接課題10項(xiàng)，分別有中國(guó)教育學(xué)會(huì)及國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心重點(diǎn)課題《中國(guó)學(xué)校心理健康教育行動(dòng)研究》子課題、全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展研究》子課題、河南省教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”課題“中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理研究”等。現(xiàn)在，濟(jì)源四中的教研已因長(zhǎng)期堅(jiān)持而演變成習(xí)慣和風(fēng)氣，已經(jīng)成為教師的需求和期望，因?yàn)樗麄儚慕萄兄蝎@得了太多的收益和滿足。曹艷麗、段艷偉、水艷粉、吳麗娟、郭冬麗、衛(wèi)莊元、胡芳、王潔麗、段濟(jì)平、衛(wèi)小利等一批青年教師在短短數(shù)年內(nèi)迅速成長(zhǎng)為具有較高業(yè)務(wù)水平和理論水平的中青年骨干教師。努力實(shí)現(xiàn)教師的“四個(gè)轉(zhuǎn)化”，促進(jìn)“名優(yōu)教師當(dāng)模范，骨干教師做示范，青年教師講規(guī)范”多層次、立體式教師隊(duì)伍的形成。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就給每位教師發(fā)放了學(xué)習(xí)筆記本和剪貼本，要求教師每月至少寫(xiě)800字的讀書(shū)筆記或教學(xué)心得，有課題的教師每月要有一份課題研究小結(jié)?！敖逃蒲型度胧切б孀畲蟮耐度搿币呀?jīng)成為我校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)。校長(zhǎng)李東陽(yáng)親自主持并參入全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展研究》子課題和中國(guó)教育學(xué)會(huì)及國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心重點(diǎn)課題《中國(guó)學(xué)校心理健康教育行動(dòng)研究》子課題的研究。教育科研對(duì)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育質(zhì)量、教育素質(zhì)發(fā)揮著重大作用。為了讓老師們能有一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的良好條件，為能創(chuàng)設(shè)一個(gè)教育科研經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，近年來(lái)我校教科研室積極總結(jié)收集各種教科研成果，把值得大家學(xué)習(xí)、推廣的好做法、好