【正文】 大的進步，事實說明我當時的選擇是對的。他們在艱辛壓力背后那種無法釋懷的平凡和奉獻使我不敢有絲毫的懈怠。是的，我看到了一個“愛迪生”活生生地站在我面前了。但是中學教學的目的不是淘汰，而是要使每一位學生都得到一定發(fā)展。時間飛逝，轉眼間已經(jīng)快三年了，在這些日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在XXX中學這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。所以，當我剛開始工作的時候，就發(fā)現(xiàn)了班級中一半的學生對學習毫無興趣，尤其是英語，他們或沉默不語，或調皮搗蛋，給我?guī)砹嗽S多困惑與挑戰(zhàn)。在課堂上也十分關注他，經(jīng)常提問他，雖然他總是回答不上來，但是我想讓他知道我的決心，我不是一時興起，我不是做做樣子，而是我真想改造他。加強與學生的情感交流，對他們的點滴進步都要給予及時的肯定與鼓勵，老師的鼓勵使他們的動力；對來自于學生的建議和意見也要虛心聽取，因為他們是鼓起了多大的勇氣才說出來的；對那些學習上有困難、性格上有缺陷的學生，更應該主動關心并鼓勵他們。學無止境，前路依然漫漫，我仍將繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提升自己的業(yè)務水平與工作能力，爭取在未來的工作中做出佳績。為了使我們盡快成熟，成為學校的骨干，學校領導在以下幾個方面對我們進行培養(yǎng)：一、正確引導學校領導除在各種學習、討論會上引導外，還采取談心等方式，了解我們的思想狀況，用生活中的實例來教育，鼓勵我們終生從教的信心，引導我們學會做人，校長經(jīng)常提醒我們：社會的多元化甚至一些陰暗面，常使一些人心動，對于兩袖清風的教師來說，一些人有時也會背離自己的生活軌道，我們要踏踏實實做人，明明白白活人。對其中的不足，對我們促其反思，責令改正。三、大膽啟用作為新教師，工作熱情高、精力旺盛，但由于剛畢業(yè)走上工作崗位，工作經(jīng)驗不足。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我在備課中遇到的最大問題。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我們認真用心學習和領會。尊重學生首先要尊重學生的人格。三、交際方面作為新教師盡最快的速度適應教育教學工作，在積極學習上好課，完成好本職工作的同時，不要忘記處理好與老教師和領導的人際關系，只有和諧的人際關系，才能使自己的工作有一個良好的成長環(huán)境。接受批評，不犯同樣的錯誤。這樣在需要別人幫助和指點的時候，能更容易獲得幫助和指導。以后的工作道路還很漫長，我要不斷提高自身素質,努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。我的這段成長經(jīng)歷可以用“虛心學習，積極進取 ；學校生活，簡單快樂。這一切都讓我感到倍加辛苦。在不同教師的教學風格上，我受益匪淺，看到自己不足的同時努力鉆研課堂教學課堂能力。是的，積極融入到學校及學生中，跟學生一起玩，平時老師們的談笑，業(yè)余時間進行體育鍛煉，跑跑步、打打球……這些都給我平凡的生活增添了無窮的樂趣。按課程安排，上午做完了游園活動，下午正常上課。從她口中我知道，她的奶奶平常喜歡的只是叔叔的小兒子，而對她總是很冷淡。第四篇：我的特崗故事我的特崗故事?lián)]灑青春，追逐夢想時光荏苒，從我加入到烏審旗河南學校特崗教師的行列到現(xiàn)在，已經(jīng)快一年了。河南學校，位于蒙陜邊境，地處毛烏素沙漠的腹地，距離東勝六小時車程，距離包頭八小時車程，距離首府呼和浩特九小時車程，可想距離之遠。讓學生從讀通、斷句、會讀、多讀到多思。如果是雨天，雨水會相當充沛，所以這里的西瓜能得到最好的生長。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的努力，我?guī)У恼伪韧颇堪嗉壘指叱龆肿笥?。一、虛心學習，積極進取想起最初來到陌生的環(huán)境,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,真的怕自己不能勝任做學生的領頭羊,擔心自己不能盡快的轉換自己的角色,當好小學語文教師。我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學缺乏特色，教育技能創(chuàng)新較少……對此，我很迷茫，不知道方向，不知道該如何定位，怎樣做好老師，當好班主任。二、校園生活，充實快樂作為教師，由于家離學校比較遠，平時我都是學校宿舍兩點一線。雖然現(xiàn)在的我談不上有何出色的成績，在各方面還存在很大的不足，但我相信，只要自己堅持不懈地努力學習，會在教學以及各方面取得更大進步，讓我用青春來澆灌這平凡而又充滿愛的土地，讓我用青春來詮釋愛的含義。每天上完課，有時真的感覺累，但一路過來看著學生們的努力和他們一點點在進步，當調皮的學生表現(xiàn)越來越好時，當學生的作業(yè)做的整潔干凈時，當學生進步時……那一刻我是快樂的，覺得再累也值得，我總會毫不掩飾的，像一個小孩子般的欣喜雀躍，和孩子們一起分享著勝利的果實，即使那份榮耀其實只屬于學生個人，但我也能打心底里為學生喝彩、為自己高興。在教學工作上，我注意多向有經(jīng)驗的老教師請教，積極去聽學校老師的課，如劉老師、丁老師等多位經(jīng)驗豐富，教學突出的老師的課。雖然每天面對的是只有學生，但工作起來也總覺得舉步為艱。試問自己，作為一名特崗教師，我已盡自己所能，把一切可能的發(fā)展與進步都帶給了學生。目前，學校里正在推行導學案教學，打造高效課堂。雖然，我只是諸多農村特崗教師的一員，但我總是希望國家的義務教育在我這里也能落到實處，讓學生不但樹立終身學習的思想，有一個好的學習習慣，更要學會做人，能具備生存的本領。雖然我不是地理專業(yè)畢業(yè)，但經(jīng)過自己的努力，還是能把生活素材運用到地理課堂，使學生學到