【正文】 勵的語言激勵我們，以誠心換誠心，使我們很快進入角色，投入工作。從穿戴打扮、儀表形象，教師不能隨波逐流，要永遠在學生心目中處于一個崇高的位置。因此，學校領導精心安排和組織學習活動。工作以來，我在領導和同事們的無微不至的關心和幫助下，基本實現(xiàn)了從一個普通的大學生到人民教師的角色轉(zhuǎn)換，基本勝任擔負的各項工作，并且在學會做人、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)新等各個方面取得了很大的進步，事實說明我當時的選擇是對的。我實踐了我的初衷，我兌現(xiàn)了我的諾言。因為我知道教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。當初為了提高學生的學習成績，我積極投身課改，忘我工作。這是掛在我母校大門口的校訓。而現(xiàn)在的我們依然是學校的亮點，大家都管我們叫三好：教的好，品質(zhì)好、和學生關系好。成績的提高，和師風師德的學習是分不開的，正是通過經(jīng)常的學習，我意識到了作為一名教師師風師德的重要性。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，牢記校訓，用愛寫好“師德”。為了使我們盡快成熟，成為學校的骨干，學校領導在以下幾個方面對我們進行培養(yǎng)：一、正確引導學校領導除在各種學習、討論會上引導外，還采取談心等方式，了解我們的思想狀況，用生活中的實例來教育，鼓勵我們終生從教的信心，引導我們學會做人，校長經(jīng)常提醒我們：社會的多元化甚至一些陰暗面，常使一些人心動，對于兩袖清風的教師來說，一些人有時也會背離自己的生活軌道，我們要踏踏實實做人，明明白白活人。對其中的不足，對我們促其反思，責令改正。三、大膽啟用作為新教師，工作熱情高、精力旺盛，但由于剛畢業(yè)走上工作崗位，工作經(jīng)驗不足。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我在備課中遇到的最大問題。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我們認真用心學習和領會。尊重學生首先要尊重學生的人格。三、交際方面作為新教師盡最快的速度適應教育教學工作，在積極學習上好課，完成好本職工作的同時，不要忘記處理好與老教師和領導的人際關系，只有和諧的人際關系，才能使自己的工作有一個良好的成長環(huán)境。接受批評，不犯同樣的錯誤。這樣在需要別人幫助和指點的時候，能更容易獲得幫助和指導。以后的工作道路還很漫長，我要不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。我的這段成長經(jīng)歷可以用“虛心學習，積極進取 ；學校生活，簡單快樂。這一切都讓我感到倍加辛苦。在不同教師的教學風格上，我受益匪淺，看到自己不足的同時努力鉆研課堂教學課堂能力。是的，積極融入到學校及學生中，跟學生一起玩，平時老師們的談笑，業(yè)余時間進行體育鍛煉，跑跑步、打打球……這些都給我平凡的生活增添了無窮的樂趣。按課程安排，上午做完了游園活動，下午正常上課。從她口中我知道，她的奶奶平常喜歡的只是叔叔的小兒子，而對她總是很冷淡。第四篇：我的特崗故事我的特崗故事?lián)]灑青春，追逐夢想時光荏苒，從我加入到烏審旗河南學校特崗教師的行列到現(xiàn)在，已經(jīng)快一年了。河南學校，位于蒙陜邊境，地處毛烏素沙漠的腹地，距離東勝六小時車程，距離包頭八小時車程，距離首府呼和浩特九小時車程，可想距離之遠。讓學生從讀通、斷句、會讀、多讀到多思。如果是雨天，雨水會相當充沛，所以這里的西瓜能得到最好的生長。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的努力，我?guī)У恼伪韧颇堪嗉壘指叱龆肿笥摇Ｒ?、虛心學習，積極進取想起最初來到陌生的環(huán)境,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,真的怕自己不能勝任做學生的領頭羊,擔心自己不能盡快的轉(zhuǎn)換自己的角色,當好小學語文教師。我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學缺乏特色，教育技能創(chuàng)新較少……對此，我很迷茫，不知道方向，不知道該如何定位，怎樣做好老師，當好班主任。二、校園生活，充實快樂作為教師，由于家離學校比較遠，平時我都是學校宿舍兩點一線。雖然現(xiàn)在的我談不上有何出色的成績，在各方面還存在很大的不足，但我相信，只要自己堅持不懈地努力學習，會在教學以及各方面取得更大進步，讓我用青春來澆灌這平凡而又充滿愛的土地，讓我用青春來詮釋愛的含義。每天上完課，有時真的感覺累，但一路過來看著學生們的努力和他們一點點在進步，當調(diào)皮的學生表現(xiàn)越來越好時，當學生的作業(yè)做的整潔干凈時，當學生進步時……那一刻我是快樂的，覺得再累也值得，我總會毫不掩飾的，像一個小孩子般的欣喜雀躍，和孩子們一起分享著勝利的果實，即使那份榮耀其實只屬于學生個人，但我也能打心底里為學生喝彩、為自己高興。在教學工作上，我注意多向有經(jīng)驗的老教師請教，積極去聽學校老師的課，如劉老師、丁老師等多位經(jīng)驗豐富，教學突出的老師的課。雖然每天面對的是只有學生，但工作起來也總覺得舉步為艱。試問自己，作為一名特崗教師，我已盡自己所能，把一切可能的發(fā)展與進步都帶給了學生。目前，學校里正在推行導學案教學，打造高效課堂。雖然，我只是諸多農(nóng)村特崗教師的一員，但我總是希望國家的義務教育在我這里也能落到實處，讓學生不但樹立終身學習的思想，有一個好的學習習慣，更要學會做人，能具備生存的本領。雖然我不是地理