【正文】 擔(dān)負(fù)著奉獻(xiàn)社會(huì)的歷史重任?，F(xiàn)在我還在教師崗位上默默無(wú)聞的工作著，前面的路還很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多，我會(huì)努力使自己由工作型教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型教師，在教科研道路上有所成就，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做好準(zhǔn)備！讓自己的工作生活變得更加充實(shí)而又快樂(lè)！一份春華，一份秋實(shí)，我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。我安慰她，鼓勵(lì)她，這也許能緩解一下一個(gè)孩子難受的心理。她是班級(jí)里最調(diào)皮的女生，后來(lái)我經(jīng)過(guò)了解知道，她是一名留守兒童，爸爸早亡，已母親為了維持生計(jì)也常年不在身邊，對(duì)她缺少管教，她只是和年邁的奶奶生活在一起。經(jīng)校方同意后班委自己組織了一次中隊(duì)活動(dòng)——小小即興演唱會(huì)，并請(qǐng)各科任老師參與。走著走著，突然一個(gè)小孩跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老師，給您糖，您辛苦了”。2014年七月，當(dāng)度過(guò)這一年的六一兒童節(jié)后不久，我的“特崗生活”也即將進(jìn)入了尾聲，但即使是在最后，學(xué)生們給我的仍是可以放在心里暖暖的愛(ài)。每天上完課，偶爾還要處理學(xué)生的小矛盾，小摩擦，有時(shí)真的感覺(jué)累，但一路過(guò)來(lái)看著學(xué)生們的努力和他們一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生表現(xiàn)越來(lái)越好時(shí)，當(dāng)學(xué)生的作業(yè)做的整潔干凈時(shí)，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，當(dāng)拿到2013年全鎮(zhèn)統(tǒng)考第一名的獎(jiǎng)狀時(shí)……那一刻我是快樂(lè)的，覺(jué)得再累也值得，我總會(huì)毫不掩飾的，像一個(gè)小孩子般的欣喜雀躍，和孩子們一起分享著勝利的果實(shí)，即使那份榮耀其實(shí)只屬于學(xué)生個(gè)人，但我也能打心底里為學(xué)生喝彩、為自己高興。此外，我也積極參加各種培訓(xùn)，尤其是教研室對(duì)我們年輕教師的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，感覺(jué)自己在課堂上少了一份慌亂，多了一份從容，學(xué)生的眼里也放出射出了收獲的喜悅。在教學(xué)工作上，我注意多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，積極去聽學(xué)校老師的課，教學(xué)突出的老師的課。在工作中,我勤奮努力, 感覺(jué)整天有做不完的事情，常常很晚才休息，渾身充滿了工作的激情，所以每一件事也都能按質(zhì)按量完成。雖然每天面對(duì)的是只有學(xué)生，但工作起來(lái)也總覺(jué)得舉步為艱。一、虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取2011年9月初，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我和其余三位新特崗參觀的所在工作的學(xué)校，安排了宿舍。而又因地區(qū)學(xué)校需要，去到一個(gè)名叫上汶的村完小學(xué)任教，一年后轉(zhuǎn)回中心小學(xué)。我會(huì)在工作中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與先進(jìn)教師盡快縮小差距，在工作中重塑自我，在工作中尋找快樂(lè)。一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的兩年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份份充實(shí)及沉甸甸的情感。新教師在學(xué)校比老教師分配到的任務(wù)肯定會(huì)多一些，這個(gè)時(shí)候一定要擺正心態(tài)，不要有怨言。要獲得良好的人際關(guān)系，要獲得別人的幫助，首先自己先要幫助別人。這些錯(cuò)誤可能是學(xué)生提出來(lái)的，也可能是老教師提出來(lái)的，甚至有的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)提。老教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教材處理和教學(xué)方法都會(huì)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，新教師需要努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，特別是一些教育理論知識(shí)，為自己的教育教學(xué)尋找到理論的支撐。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師往往都比較關(guān)心，會(huì)詢問(wèn)教學(xué)中的問(wèn)題，也會(huì)詢問(wèn)自己生活中的一些問(wèn)題，新教師這個(gè)時(shí)候不要懼怕領(lǐng)導(dǎo)，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的詢問(wèn)的問(wèn)題，如實(shí)回答。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。2．愛(ài)就是尊重。二、德育方面。要留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。在教研工作方面，充分考慮到新教師接受新事物比較快，要求我們定課題、定任務(wù)，定目標(biāo)，在教學(xué)和各個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，幫助我們盡快成長(zhǎng)。好的習(xí)慣可以受用一生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育我們，作為教師生活要嚴(yán)謹(jǐn)。作為新教師，在工作和生活上都有著不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先規(guī)范我們的工作作風(fēng)。知識(shí)的更新日新月異，走在時(shí)代的前列而不被時(shí)代淘汰，唯一的做法只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，樹立超前意識(shí)。兩年多時(shí)間不長(zhǎng)，但領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心卻是十分真實(shí)的，學(xué)校就像自己的家，而這種感受不僅僅是在生活中，工作中也是一樣的。2014年應(yīng)聘到欽州市大直鎮(zhèn)當(dāng)小了一名“特崗”教師，現(xiàn)擔(dān)任三和 五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對(duì)付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。兩年多的教學(xué)生活點(diǎn)滴，記錄著我與孩子們朝夕相處的許多個(gè)日子，而其中最關(guān)鍵的是我能和每一位學(xué)生融洽相處，共同進(jìn)步。所以我的經(jīng)驗(yàn)就是：教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可真不容易，不過(guò)再難我也堅(jiān)持著。有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)教案、一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，一直忙到深夜。這其中的不易只有我們自己知道?；仡櫲甑奶貚徤奈颐靼琢耍瑤煹虏皇情L(zhǎng)篇大論的道理。第一篇：我的特崗故事演講稿學(xué)高為師，身正為范“學(xué)高為師，身正為范”。這就是我們教師應(yīng)該有的品格——師德。很多老師向我們討教方法，問(wèn)我們是如何做到的。課余時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n，向老教師虛心請(qǐng)教每一個(gè)疑點(diǎn)。所以在擔(dān)任班主任期間，不管遇到什么事我從不簡(jiǎn)單粗暴的打罵學(xué)生，不諷刺挖苦體罰學(xué)生，即使在最生氣時(shí)我也告訴自己要冷靜耐心的先聽他們解釋，然后針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方式?！?如果我