【正文】 教師取得崗前培訓(xùn)合格成績后，不再進(jìn)行教育理論考試和教育教學(xué)能力測試。各地確定的體檢醫(yī)院須具備二級(jí)乙等及以上資質(zhì)。按照此比例確定同一崗位最后一名面試人員時(shí)，出現(xiàn)筆試成績并列的，均進(jìn)入面試。筆試的主要內(nèi)容為學(xué)科知識(shí)、教育理論、教育法規(guī)（包括《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《山西省實(shí)施辦法》）、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等。在公示擬招聘人員名單前，必須提交畢業(yè)證書、學(xué)位證書原件和復(fù)印件。（二）自愿報(bào)名符合特崗教師條件的全日制普通高校本、?？飘厴I(yè)生，在山西畢業(yè)生網(wǎng)（網(wǎng)址為：）上報(bào)名，下載并據(jù) 實(shí)填寫《山西省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師報(bào)名登記表》,每人限報(bào)一個(gè)縣（市）一所農(nóng)村學(xué)校的一個(gè)崗位。應(yīng)聘小學(xué)教師特設(shè)崗位，必須具有全日制高等師范院校師范教育類專業(yè)?？萍耙陨蠈W(xué)歷；具有全日制普通高校本科及以上學(xué)歷的畢業(yè)生（不受小學(xué)教師資格限制）也可應(yīng)聘。（二）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”志愿者，支教服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校師范類畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。新實(shí)施特崗計(jì)劃的學(xué)校,原則上每校設(shè)崗3個(gè)以上。納入實(shí)施“特崗計(jì)劃”的縣（市），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，財(cái)力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市）。省“特崗計(jì)劃”所需資金以省財(cái)政為主。中央和省財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)補(bǔ)助資金，并按中央和省補(bǔ)助專項(xiàng)資金標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際招聘人數(shù)，安排特崗教師在聘任期間的工資性專項(xiàng)補(bǔ)助資金，由省財(cái)政與各設(shè)崗縣（市）財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。招聘特崗教師要在編制部門核定的編制總額內(nèi)進(jìn)行。初中小學(xué)，統(tǒng)籌兼顧。（三）實(shí)施國家和省“特崗計(jì)劃”期間，與國家和省扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣(市)簽定了《山西省農(nóng)村中學(xué)教育碩士師資聘用合同》，并注冊(cè)為“農(nóng)村中學(xué)教育碩士師資”的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，按照教育部有關(guān)文件精神，可直接成為簽約縣(市)的特崗教師。所學(xué)專業(yè)與應(yīng)聘的特設(shè)崗位學(xué)科一致或相近。報(bào)名期間，應(yīng)聘人員可以修改所報(bào)特設(shè)崗位及個(gè)人信息，各設(shè)崗縣（市）資格審查工作結(jié)束后，應(yīng)聘人員所報(bào)特設(shè)崗位和個(gè)人信息不得更改。資格審查不合格的應(yīng)聘人員，取消其考試資格。筆試合格成績?yōu)?0分及以上。參加同一學(xué)校同一學(xué)科崗位面試的人數(shù)不足上述比例的，按參加該學(xué)科崗位筆試成績合格的實(shí)際人數(shù)進(jìn)入面試。體檢標(biāo)準(zhǔn)按照《山西省教師資格申請(qǐng)人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法（修訂）》要求執(zhí)行。由設(shè)崗縣（市）教育行政部門按照山西省申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的有關(guān)規(guī)定和要求，對(duì)符合相應(yīng)教師資格條件又未認(rèn)定教師資格的擬聘特崗教師免費(fèi)認(rèn)定教師資格，頒發(fā)《教師資格證書》，確保特崗教師持證上崗。因放棄體檢或體檢不合格造成的空崗，從該崗位面試成績合格的應(yīng)聘人員中按照考試成績從高分到低分依次確定體檢人員，從體檢合格人員中順序遞補(bǔ)。“特崗計(jì)劃”的實(shí)施與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。特崗教師聘期計(jì)算為工齡和教齡。簽約后不到崗或中途離崗的特崗教師，簽約縣（市）教育行政部門要及時(shí)終止與其簽訂的《特崗教師聘用合同》，按照《勞動(dòng)合同法》的有關(guān)規(guī)定，收取違約金。本方案由省教育廳、財(cái)政廳、人社廳、編辦負(fù)責(zé)解釋。(市)和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供必要的周轉(zhuǎn)房，方便教師的工作和生活。戶檔管理聘任期間，特設(shè)崗位教師的戶口和檔案的管理，由省級(jí)政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定。其它津貼補(bǔ)由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補(bǔ)助水平綜合確定。② 重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要幫助。特崗教師的工資待遇：根據(jù)國家和自治區(qū)的有關(guān)政策，特崗教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)三年服務(wù)期內(nèi)，由國家撥付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障其工資等待遇，服務(wù)期滿經(jīng)考核合格返回定編學(xué)校后，工資進(jìn)入自治區(qū)財(cái)政統(tǒng)發(fā)序列。特崗教師的落戶問題：特崗教師憑自治區(qū)頒發(fā)的特崗教師報(bào)到證復(fù)印件辦理戶籍關(guān)系，由當(dāng)?shù)厝耸?、公安部門協(xié)助辦理。如國家和省里補(bǔ)助的特崗教師工資性標(biāo)準(zhǔn)低于當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師工資水平的，差額部分由“特崗計(jì)劃”設(shè)崗縣（市、區(qū)）承擔(dān)；如高于當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師工資水平，則采取就高不就低的原則，按照國家和省里補(bǔ)助的工資性標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，特崗教師工資按每年12個(gè)月逐月發(fā)放，發(fā)放時(shí)應(yīng)扣除個(gè)人所得稅、為特崗教師辦理保險(xiǎn)、繳納住房公積金等個(gè)人應(yīng)承擔(dān)部分的費(fèi)用。四、考核和管理。聘期3年,聘期內(nèi)工資由中央財(cái)政與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。所謂“有編難補(bǔ)”是指即使有空缺編制，但地方?jīng)]有財(cái)力承擔(dān)，無法進(jìn)人；“無編可補(bǔ)”是指即使財(cái)力能承擔(dān)，但沒有空缺編制，也無法補(bǔ)充。第三，特崗教師在聘期內(nèi)執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)，中央財(cái)政支持經(jīng)費(fèi)用于特崗教師聘期內(nèi)的工資性支出，省級(jí)財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金解決特崗教師的地方性補(bǔ)貼，工資待遇有保障。各地區(qū)在實(shí)施特崗計(jì)劃的同時(shí)，要研究制定具體可行的辦法，加大創(chuàng)新農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制的工作力度，并大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題。工資不能及時(shí)到位，政府承諾與實(shí)際兌現(xiàn)存在差距政策規(guī)定：“特崗計(jì)劃”教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的事業(yè)單位工資制度和標(biāo)準(zhǔn)，津貼、補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平綜合確定。雖然“特崗計(jì)劃”明確規(guī)定“特崗教師”聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)待遇。統(tǒng)計(jì)資料也顯示，“特崗教師”不到崗和中途離崗的情況并少，每年流失數(shù)以百計(jì)，特崗教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。減少工資發(fā)放的中間環(huán)節(jié)，進(jìn)一步完善工資待遇的相關(guān)政策。招聘是“特崗教師”管理工作事實(shí)上的源頭，選拔出具有立足鄉(xiāng)村社會(huì)所需文化意識(shí)和綜合素養(yǎng)且“留得住，教得好”的大學(xué)生擔(dān)任“特崗教師”是農(nóng)村教育獲得可持續(xù)發(fā)展的基石。加強(qiáng)特崗教師政策的宣傳，營造尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣由于政策的宣傳不夠，人們對(duì)“特崗計(jì)劃”了解不多，使得社會(huì)對(duì)于特崗教師有誤解和偏見。各級(jí)各類人員應(yīng)加深對(duì)特崗教師的理解，尊重他們的勞動(dòng)。由此可見，“特崗計(jì)劃”更青睞于“本科學(xué)歷”，?？飘厴I(yè)生只招少量，“中師生”（中等師范學(xué)校畢業(yè)生）則是更被拒之門外。2010年，中央補(bǔ)助特崗教師的工資標(biāo)準(zhǔn)將由人均每年18960元調(diào)整為20540元。其中新化縣計(jì)劃數(shù)200人，實(shí)際到崗172人，%；漣源市計(jì)劃數(shù)271人，實(shí)際到崗219人，%；平江縣計(jì)劃數(shù)138人，實(shí)際到崗124人，%。這就使得部分“特崗教師”生活面臨困難，影響他們的工作積極性?！疤貚徲?jì)劃”所需資金由中央財(cái)政和地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。在一些農(nóng)村縣區(qū)，教育行政部門雖承擔(dān)教育的“人事權(quán)”，卻失位于“編制權(quán)”“財(cái)政權(quán)”。服務(wù)期滿考核合格，自愿留下在當(dāng)?shù)乩^續(xù)從教的，地方負(fù)責(zé)做好人事、工資接轉(zhuǎn)工作。另外特崗教師的招聘在核定的編制總額內(nèi)統(tǒng)籌考慮，采取“先進(jìn)后出”的辦法，解決了“無編可補(bǔ)”的問題。2009年,中央決定擴(kuò)大“特崗計(jì)劃”的范圍和規(guī)模。特崗教師人事檔案管理工作已在《吉林省2009年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案》（吉教聯(lián)字〔2009〕32號(hào)）有明確規(guī)定，原則上由設(shè)崗縣（市、區(qū)）政府人才服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)管理。無論何種情況，扣除單位替?zhèn)€人繳納的各項(xiàng)保險(xiǎn)、公積金、個(gè)人所得稅等款項(xiàng)后，余下的發(fā)到教師手中，即為實(shí)發(fā)工資。特崗教師的考核：根據(jù)自治區(qū)有關(guān)文件規(guī)定，特崗教師參加服務(wù)基層學(xué)校的考核，考核結(jié)果作為確定工作期滿考核的主要依據(jù)。特崗教師的其它待遇：特崗教師在津補(bǔ)貼、取暖費(fèi)、探親、婚育、職稱評(píng)定、工資調(diào)整等方面與當(dāng)?shù)亟處熛硎芡却觥５谌禾貚徑處熣呓獯鹛貚徑處熣呓獯鹛貚徑處煹暮x：為創(chuàng)新農(nóng)村中小學(xué)教師補(bǔ)充機(jī)制，引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，2006年，國家教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦四部門啟動(dòng)了“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，在西部13個(gè)省、區(qū)、市農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)置教師崗位，招聘普通高校畢業(yè)生赴農(nóng)村中小學(xué)校任教服務(wù)三年，服務(wù)期內(nèi)由國家撥付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障其工資等待遇，三年服務(wù)期滿，如本人愿意繼續(xù)從教，由當(dāng)?shù)亟鉀Q其教師編制，工資納入財(cái)政統(tǒng)發(fā)序列。特崗教師聘任期間和期滿待遇三年聘任期間：① 執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。