小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教研組工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。五月份組織教師進(jìn)行聽課及評(píng)課。正是由于他們使我們的教研工作有了一定的特色和活力，工作力度強(qiáng)，成效顯著。四、主要工作（一）、學(xué)習(xí)新課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。在聽課評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐研究，有計(jì)劃開展課改的各項(xiàng)工作。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開展下去。積極探索評(píng)價(jià)改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。四、發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)減負(fù)增效的措施。2011年小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng)安排表周次日期 主要內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 中心發(fā)言人 記錄人 1 討論教研組計(jì)劃新課標(biāo)解讀2 各年級(jí)組集體備課要求確定備課內(nèi)容確定小組活動(dòng)小專題3 四年級(jí)集體備課（付棟）4 青年教師競(jìng)賽課6 四年級(jí)集體備課（陳學(xué)敏）7 研討數(shù)形結(jié)合,幫助學(xué)生理解算理9 五年級(jí)集體備課（馬曉慧）10 專題研討： 解決問題教學(xué)的有效性11 五年級(jí)集體備課（李華）12 讀書交流活動(dòng)13 、六年級(jí)集體備課（邢建領(lǐng)）14 專題研討： 主題:培優(yōu)輔差的有效性15 六年級(jí)集體備課（李涌）16 我講我的故事比賽17 四年級(jí)集體備課18 作業(yè)評(píng)比19 教育教學(xué)總結(jié)第五篇：高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2012—2013學(xué)第二學(xué)期高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃 工作安排三月份：四月份：“七認(rèn)真”常規(guī)檢查（備課）（第九周4/28截止）五月份：“七認(rèn)真”常規(guī)檢查（作業(yè)）、上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課六月份：。（三）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。實(shí)施每周趁記憶猶新，回顧、反思
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