小學(xué)中高年級語文教研組工作總結(jié)(完整版)
【正文】 可以以年級組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，積極組織學(xué)生開展各種活動，全面提高語文素養(yǎng)。組織本組教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。四月份：組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，明確新課程的實施和評價。六年級《廣玉蘭》。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。（五）、開展科研，突現(xiàn)重點通過聽課——評課的研究方式及時與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。課堂上要盡量創(chuàng)設(shè)情境，增大課程資源的生成，要善于引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一個情境感知、讀書理解、發(fā)現(xiàn)生成的讀書過程。我們的語文教學(xué)只有充分激活原本凝固的語言文字，才能使其變?yōu)樯挠縿印蚤_課教研為抓手，營造教師間相互聽課、交流，共同提高的氛圍。狠抓“六認(rèn)真”，將教研擴(kuò)張到每個環(huán)節(jié)中去，加大教研組的管理力度，采取定期查和不定期查相結(jié)合，查教案的設(shè)計、教學(xué)法的運用、作業(yè)的布置與批改、查單元測試的落實及試后分析提補、查后進(jìn)生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化情況，讓教師在制度的監(jiān)督下，勤奮工作，實現(xiàn)自己的人生價值。清點資源、接納資源、開拓資源，利用一切可用的教學(xué)資源為課堂教學(xué)服務(wù)，鼓勵教師多用課件上課，跨學(xué)科聽課、外出學(xué)習(xí)歸來在教研活動中傳遞信息，多方面汲取營養(yǎng)實現(xiàn)資源共享。2．強化教學(xué)行為，提升教學(xué)水平期初要求所有任課教師，根據(jù)所任學(xué)科特點和學(xué)生實際制定出切實可行的工作計劃，并按計劃如實實施。各教師制定教研課課題。開展以“有效課堂”為主題研究課活動。教研組工作總結(jié)。六月份：集體備課研討。四月份：集體備課研討。鼓勵數(shù)學(xué)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，大力開展教學(xué)研究，推動我校數(shù)學(xué)教師素質(zhì)和水平的整體提高。二、工作目標(biāo)通過專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對、自我反思、同伴互助等形式，運用“課堂觀察”的聽課模式，在組內(nèi)扎實、有效、持久地開展教研活動，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，通過開展實在有效的教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊伍，打造優(yōu)質(zhì)有效的課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。本學(xué)期決定開展一次讀書交流活動，暢談自己的感悟與心得。中年教師上示范課，青年教師上精品課。要善于尋找課文的空白點、聯(lián)系點進(jìn)行拓展，以豐富文本的內(nèi)涵適度的拓展、智慧的與拓展，才能讓學(xué)習(xí)主體獲得潛能的激發(fā)、方法的領(lǐng)悟、思維的啟迪、情意的熏陶、精神的升華、增智益趣，才能讓學(xué)生在“拓展”中成長。三、具體安排制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章集體備課聽課、評課活動教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)期末教學(xué)質(zhì)量分析
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