【正文】 總結教育教學研究的經驗與教訓，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學課，積極撰寫教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術。二、個人基本情況分析：本人自參加工作至今有三十二年整。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。三、研修要求：以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。(五)﹑在線研討?zhàn)B成網上學習互相交流的好習慣。為了能真正的提高自己的教師專業(yè)素質，提高自己的教學修養(yǎng)。（3）教學觀摩：積極參加我校定期的聽課、評課，進行教學研究，以解決自己教學的疑難問題，讓我的教學更具特色。積極主動地爭取每學期上研究課一至二次，在課堂實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中形成自己的教學風格。計劃五：小學個人校本研修計劃研修目標：熟悉小學科學教育專業(yè)知識和理論，探索有效的科學課堂教學策略，在教學和科研中提升設計課、上課、觀課、評課等課堂教學實踐水平。專題培訓交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。二、學習內容：以《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、學科新教材等為主要培訓教材。計劃四：小學個人校本研修計劃新的學期又在春暖花開的季節(jié)來臨了，踏著輕柔的春風，面對著生機無限的校園，心中又充滿了無限的期待和斗志。校本研究是以學校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學此文轉自斐斐課件園實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。師德教育：結合師德師風建設活動，全面加強個人職業(yè)道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報、學習資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實效性，促進自己職業(yè)道德水平的顯著提高。建立扎實、有效的課堂教學模式。在學校安排下，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。認真參加學校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經驗。提高教學理論素養(yǎng)和個人素養(yǎng)，并能不斷內化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。基本形式：(1）自主學習：自學，記讀書筆記，懂得名師課堂的生命高度，認真讀書學習、交流研討?！弊鋈魏问露家泻阈模阈牡牡脕沓擞袀€好的學習習慣，最主要的還應該有計劃。參與教研活動可以讓你在教學中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學風采，能結合著自己的教學尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動，不斷向別人學習、取經。個人校本研修計劃武美桃“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校園，融進了我們的生活。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，把個人的校本研修工作做好第三篇：2015——2016個人校本研修計劃個人校本研修計劃(2015—2016學)為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和反思中提升自己。主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加大學區(qū)、縣、市組織開展的聽課評課活動，每學年完成40節(jié)的聽課任務，并認真進行記錄和評議。積極把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。1月： 總結本學期教學中的得失；整理資料，撰寫教研論文及師德體會或論文。一、個人現(xiàn)狀分析本人于2015年2月參加工作，從事小學數(shù)學教學兼任班主任工作。三、具體內容（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。（三）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。（1）堅持不懈地學。3．學習教材、理解教材、探索教法。根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流。專題培訓交流研討，教學設計、說、講、評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來?？沼鄷r間利用電腦進行網絡研修。對其他教師的專題總結、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理。(二)聽評課用心參加學校組織的聽評課活動，有機會用心參加上級組織的觀摩課活動。經常反