【正文】 生的全面發(fā)展，推進課堂質量的穩(wěn)步提高。四、研修主要措施認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。三、學習形式以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學校安排下，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。制訂個人研修計劃《“有效教學”使教學真正有效》根據(jù)業(yè)務學習內容整理自己的學習筆記。經常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網絡技術培訓，學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。認真參加參與教研活動與“小組學習研討”活動，將學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。(二)聽評課積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。對其他教師的專題總結、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理。特制定個人校本研修計劃如下：一 指導思想通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質教育。三、研修要求以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。認真讀每一本關于教學的書籍，記錄有用的理論，并寫下自己的見解，還要把理論應用于自己的教學實際中，積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學手段。基本形式：(1）自主學習：自學，記讀書筆記，懂得名師課堂的生命高度，認真讀書學習、交流研討?！弊鋈魏问露家泻阈?，恒心的得來除了有個好的學習習慣，最主要的還應該有計劃。參與教研活動可以讓你在教學中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學風采，能結合著自己的教學尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動，不斷向別人學習、取經。個人校本研修計劃武美桃“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校園，融進了我們的生活。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，把個人的校本研修工作做好第三篇：2015——2016個人校本研修計劃個人校本研修計劃(2015—2016學)為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和反思中提升自己。主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加大學區(qū)、縣、市組織開展的聽課評課活動，每學年完成40節(jié)的聽課任務，并認真進行記錄和評議。積極把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。1月： 總結本學期教學中的得失；整理資料，撰寫教研論文及師德體會或論文。一、個人現(xiàn)狀分析本人于2015年2月參加工作，從事小學數(shù)學教學兼任班主任工作。三、具體內容（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。（三）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。（1）堅持不懈地學。3．學習教材、理解教材、探索教法。根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流。專題培訓交流研討，教學設計、說、講、評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來?？沼鄷r間利用電腦進行網絡研修。對其他教師的專題總結、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理。(二)聽評課用心參加學校組織的聽評課活動，有機會用心參加上級組織的觀摩課活動。經常反思自己的教學行為，教學方式，主動進行教學方式的改觀，不斷提高教學水平。（2）多渠道地學。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在班級管理中，注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關系、營造輕松愉快的學習氛圍。3月：參與組內教研，進行上學期教學質量分析；撰寫七年級數(shù)學教學計劃。拜師學藝，虛心向師父請教，通過自學、師傅指導、同伴互助的形式，促進自身專業(yè)成長。根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇2000字以上的教學論文。積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長。堅持寫好教育教學隨筆。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著