【正文】 在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。開展“一人一課一評議”活動，做到集體備課，互評互學。組織教師進行教育教學理論學習。繼續(xù)學習數(shù)學新課程標準。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。在學習、實踐、研討中更教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質(zhì)量再上新臺階。聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。探討如何指導學生自主學習。每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。（三）加強青年教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。四、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。在日常教學中深入進行課改實踐研究，有計劃開展課改的各項工作。四、主要工作（一）、學習新課改和新基礎理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。五月份組織教師進行聽課及評課。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。三、主要工作思路：本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。六月份組織教師進行聽課及評課。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。二、讓洋思精神走進課堂認真學習洋思精神，領悟洋思教學模式。要面向全體學生，積極輔導困難學生，使他們在原有水平上得到提高，也要注重發(fā)揮學生特長。加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在新課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。另外，教師之間要互相幫助，取長補短，同科之間要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結。新一年級教師要用好、上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學。五、要主措施教研組長配合中心校領導，承