【正文】 感受漢字的形體美。扎扎實實的提高學(xué)生的思想素質(zhì)。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意?？谡Z交際（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。三、教學(xué)目標學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。這部分學(xué)生仍需要不斷地加強習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上達到合格要求。（2195字）一、班級情況分析本學(xué)期，本班學(xué)生45人，男生29人，女生16人。因為，識了字就能閱讀，所以，要求認識的字能在語言環(huán)境中認識就可以了。這樣既有利于提早閱讀，又不加重學(xué)生的負擔(dān)。學(xué)到這里，就要布置學(xué)生畫秋天，收集描寫秋天的好詞佳句，用落葉做書簽、賀卡等，為舉辦作品展覽做準備。學(xué)習(xí)寫日記。正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。3．會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標明。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。這個學(xué)期我對語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會有好成績的。二、學(xué)情分析二xx班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識提供了很大的幫助。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。最后是兩個生字表。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。6．能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。如第一組，《秋天的圖畫》之后，學(xué)習(xí)伙伴說：“我想畫秋天的果園。使教學(xué)充滿活力。如，做組字、組詞游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。另外一方面，大部分學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀律，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。識字寫字（1）準確認讀450個生字，會寫350個生字。能復(fù)述課文。四、教學(xué)重難點（4094字）一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生50人，男生27人，女生23人。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。三、教學(xué)目標政治思想方面 通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。②認識常用漢字450個，會寫350個。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。③聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組，詩歌、故事，結(jié)合生活實際，感悟，發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活的豐富多彩。（3）引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料，加深對祖國的了解。（2）引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。教學(xué)目的：（1）會認 52 個生字，會寫 38 個生字。第七單元：教學(xué)內(nèi)容：識字、課文《 紅領(lǐng)巾 真好》、《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》、語文園地七。教學(xué)目的：（1）在識字、讀書的同時，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。此外，教材后面附有6篇選讀課文。第2課時課時目標：會寫“波”等8個生字，會認“圖”等8個生字。正確、流利地朗讀課文，初步了解三種植物傳播種子的方式。有感情地朗讀課文，背誦課文。鞏固“練書法”12個動賓結(jié)構(gòu)詞組，會認“棋”等11個生字。體會師生之間的濃厚感情。第2課時課時目標：認識時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。積累音近字、形近字，學(xué)習(xí)部首查字法。第九課 歡慶課時安排 2課時 第1課時課時目標：會寫8個生字，會認7個生字。有感情地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。重點語段的復(fù)習(xí)與背誦。正確、流利地朗讀課文。初讀課文，借助插圖，了解圖意，整體感知。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。完成“日積月累”中的“讀讀記記”與“我會讀”。正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。重點語段的復(fù)習(xí)與背誦。第2課時課時目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“傳染病”，會用“可愛的”“高興地”寫句子。學(xué)習(xí)第一則日記，初步了解“日記”的書寫格式，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的興趣。語文園地六課時安排 1課時 課時目標：認識6個生字并組詞。第七組 環(huán)保 12課時 識字72“紅領(lǐng)巾”真好2清澈的湖水2淺水洼里的小魚2父親和鳥識字7 課時安排 1課時 課時目標：會認10個生字，重點認識4個生字，會寫8個生字。第二十七課 清澈的湖水 課時安排 2課時 第1課時課時目標：會認12個生字，重點認識4個生字，會寫8個生字。有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。語文園地七課時安排 1課時 課時目標：完成“我的發(fā)現(xiàn)”：通過認識漢字的拆分，學(xué)習(xí)、掌握新字、鞏固熟字的方法。能運用熟字、形近字區(qū)別來熟讀字形。第2課時課時目標：學(xué)習(xí)課文，初步了解回聲產(chǎn)生的原理。結(jié)合字音，初讀課文。第2課時課時目標：熟讀生字，有感情地朗讀課文。重點語段的復(fù)習(xí)與背誦。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認字的數(shù)量少。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。展示臺──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。，會寫350個字。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。，能把看到的、想到的寫下來。難點：，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。能大聲、有感情地朗讀的學(xué)生不多，有個別同學(xué)對剛接觸的課文，朗讀時特別的不流利，遇到生字要花費很長的時間去認讀，拼音掌握得不熟練。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。三、教學(xué)任務(wù)及目標(一)漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。，書寫規(guī)范、端正、整潔。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。 。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。⑤會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。⑥認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。③根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。（五）綜合性學(xué)習(xí)①對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。通過看、找、畫、寫、做等各種有趣的活動，積累詞匯。學(xué)習(xí)部首查字法，學(xué)會按部首個漢字歸類，認識部首。教學(xué)目的：（1）初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。重點難點：（1）會認54個生字，會寫40個生字。重點難點：（1）會認52個生字，會寫38個生字。重點難點：（1）會認44個生字，會寫40個生字。（2）本單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標之一。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。但仍有一部分學(xué)生的書寫習(xí)慣差，紀律意識不強，對學(xué)習(xí)不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。漢語拼音（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。閱讀（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。六、教學(xué)研究方向認真研究符合低年級學(xué)情的單元識字課、單元寫字課、精讀課這三種課型，制定精準的課型目標并制定出符合課型目標的教學(xué)模式。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。讓他們在學(xué)習(xí)語文中感到快樂，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，逐漸讓學(xué)習(xí)成為自己發(fā)展的需要。二，教材分析本教材設(shè)計了八個題目，圍繞題目綜合組織了八組教材。這本教材仍然堅持“多書少動”的原則，選讀的課文仍然體現(xiàn)了內(nèi)容豐富、趣味性強的特點。(1)讀450個新單詞，寫350個新單詞。(3)學(xué)習(xí)“恭喜”、“購物”、“待客”等口頭溝通技巧，用幾句連貫的話寫下相關(guān)內(nèi)容。能夠背誦指定的課文和喜歡的課文片段。二年級上語文教學(xué)計劃6學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析本班現(xiàn)有學(xué)生39人，其中男生22人，女生17人。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法，有自主學(xué)習(xí)的意識。說話自然禮貌。四、教學(xué)難點，寫350字。能夠根據(jù)單詞的結(jié)構(gòu)正確對稱地書寫單詞。插圖精美，童趣盎然，有助于學(xué)生理解文本內(nèi)容，培養(yǎng)形象思維能力。每個主題涵蓋的范圍很廣，避免了局限性。但還是有一部分學(xué)生，寫作習(xí)慣差，紀律性弱，不關(guān)心學(xué)習(xí)，上課忍不住會搞小動作。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。開始訓(xùn)練默讀。激發(fā)低年級學(xué)生的識字興趣，擴大學(xué)生的閱讀量。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的`大意。識字寫字（1）準確認讀450個生字，會寫350個生字。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。五、教學(xué)進度：二年級上語文教學(xué)計劃4一、班級情況分析本學(xué)期，本班學(xué)生32人，男生16人，女生16人，其中后轉(zhuǎn)來1名男生。繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。第八單元：教學(xué)內(nèi)容：識字課文《我是什么》、《回聲》、《太空生活趣事多》、《活化石》、《農(nóng)業(yè)的變化真大》、語文園地八。（2）正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容。第六單元：教學(xué)內(nèi)容：識字課文《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》、《古詩兩首》、語文園地六。（3）啟發(fā)學(xué)生大膽想象，編輯故事。教學(xué)目的：（1）初步感知“三字經(jīng)”這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。隨文認識62個生字，寫好42個生字。③熱心參加校園、社區(qū)活動。②能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。⑦積累自己喜歡的成語和格言警句。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。（二）識字與寫字①喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)；口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。(四)口語交際學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。(二)閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。，會寫350個。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。只有少數(shù)幾個同學(xué)能較完整清楚地表達意思。如第一組，《秋天的圖畫》之后，學(xué)習(xí)伙伴說：“我想畫秋天的果園。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。，能與他人交流自己的感受和想法。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。最后是兩個生字表。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。這個學(xué)期我對語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會有好成績的。第三篇：二年級上語文教學(xué)計劃二年級上語文教學(xué)計劃二年級上語文教學(xué)計劃1一、班級情況分析二(3)班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生32人，女生19人。正確、規(guī)范書寫8個生字。第2課時課時目標：熟讀生字，有感情地朗讀課文。第三十二課 太空生活趣事多 課時安排 2課時 第1課時課時目標：會認14個生字，重點認識4個生字，