“萬名教師進(jìn)萬家”活動推進(jìn)報告-5月份[大全5篇](完整版)
【正文】 非常高，提前制定了名單，找好聯(lián)系方式和家庭住址。(二)、不拘形式 各具特色。向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點等。二、活動的形式和時間以“六類困難學(xué)生”為對象，開展實地家訪為主；對工作較忙的家長，采用了電話預(yù)約的形式，由家長確定恰當(dāng)?shù)臅r間、地點，進(jìn)行家訪。我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。五、典型事跡在四月份，學(xué)校組織全體黨員去看望了獨自在家的五年級學(xué)生楊少霖，本月，學(xué)校行政又會同班主任，利用中午休息時間和教師們一起爬山、過河、穿樹林、過田間泥濘小路進(jìn)村入戶看望六類兒童。其中我們體會到了很多在學(xué)校沒法體會的東西：家長的熱情；村民的期待；同學(xué)們感激的眼神；很多次心靈的碰撞；很多次的無奈和高興都令我們一生難忘。他們無暇顧及孩子。年級組長談到了家庭教育的重要性，家長就是孩子的第一任老師。發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)有困難時，就主動輔導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)他心情不佳時，就及時了解情況，耐心開導(dǎo)，幫助化解心中的結(jié)。我想：老師尊重家長，給孩子成功的感覺，孩子高興，家長也高興。三、活動效果通過開展“萬名教師進(jìn)萬家”活動，舒緩了部分留守學(xué)生的心理，利用相關(guān)政策對部分家庭困難的學(xué)生提供了一些支助，為一些學(xué)困生指導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法，對于部分單親家庭的學(xué)生從生活、身心方面給予了必要的關(guān)心。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。9月1610月底按照活動方案和計劃，實施走訪活動，做好相關(guān)記錄，寫好活動日記。撰寫家長日記，進(jìn)行分類、梳理?？傊?，“萬名教師進(jìn)萬家”活動作為社會滿意工程建設(shè)的一項重要內(nèi)容，越來越受到學(xué)校和教師的重視，但由于教師平時工作繁忙，多數(shù)家訪都在假期中進(jìn)行。制定走訪工作詳細(xì)方案，對廣大教師提出明確要求。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。第二，要注重訪談方式。如何提高教師對此項工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探索和努力。作為教師 我們不能放棄每一個孩子……重興學(xué)校四年級二班：蒲建新2013年12月5日星期四第四篇：“萬名教師進(jìn)萬家”活動總結(jié)（本站推薦）“萬名教師進(jìn)萬家” 活動總結(jié)結(jié)合我校實際，為營造良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共建的育人格局，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提
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