千名教師進萬家家訪活動總結五篇范文(完整版)
【正文】 心靈彩虹。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學校的誠心。各班班主任，對班級學生都作了具體分析，事先確定了家訪對象，改變了以往只走有問題學生家里的做法，如確定家訪對象時，不但有文化尖子生，又有中等生等，家訪目的很明確，就是圍繞學校各項工作的順利進展，取得更好成績?yōu)槟康?。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。通過家訪學校的學風更加濃厚，教學秩序更加穩(wěn)定，學生學習的自覺性、積極性更加高漲。二、家訪后的收獲通過本次家訪活動的開展，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。本次活動全體教師參加，共走訪了68戶學生家庭，占學生總數(shù)的82%，通過家訪學校的學習風氣更加濃厚，教學秩序更加穩(wěn)定，學生學習的自覺性，積極性更加高漲，達到預期目的，現(xiàn)總結如下：：高度重視家訪工作。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。表示學校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務教育，把學校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。達到了預期目的，現(xiàn)總結如下一、家訪前的認識了解所訪學生家庭情況。通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。為了調(diào)動家庭參與教育的積極性，促進教育的健康和諧發(fā)展，密切家校聯(lián)系，家訪勢在必行。有些老師認為，學校的主要工作就是抓學習，家訪純粹是“花架子”；還有的老師認為，關于學生的問題通過電話溝通或者在家校聯(lián)系本上留言就可以了，情況嚴重就請家長到學校來解決，上門家訪已經(jīng)“落伍”了。二、上門家訪 因為接近所以親近據(jù)了解，我校有的老師與家長都建立了，及時交流幾乎沒有障礙，打電話也很方便家長及時了解孩子的情況。對自己的學生現(xiàn)狀有了更深刻的了解，以便今后更好的開展教育教學工作。四、活動范圍我校對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好計劃，同時提出了明確的家訪要求：校級干部、中層干部和班主任、任課教師對學校在校學生進行家訪，并要求家訪人數(shù)高一、高二年級不得少于在校生人數(shù)的70%，高三不得少天40%。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學校教育融合。六、家長的建議和意見建議增加老師和家長交流的機會，多讓彼此了解學生在學校和家庭的表現(xiàn)，以便得到相應的教育。大邑縣安仁中學20151120。建議學校加強學生的道德、法律、心理等方面的教育。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。有些家長對素質(zhì)教育不
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1