【正文】 教育技術(shù)能力分層培訓(xùn)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師多媒體課件制作和使用的能力；在完成教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)和考試的基礎(chǔ)上，逐步開(kāi)展教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)和考試。在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。進(jìn)一步提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。第一篇：2011至2015年教師繼續(xù)教育個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃2011至2015年教師繼續(xù)教育個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃六曲河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 滕臘英提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。三、個(gè)人現(xiàn)狀分析我自從參加教學(xué)工作十九年以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作努力勤奮，一直身處教學(xué)的第一線，不斷地努力實(shí)踐探索，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了學(xué)生們的肯定，面對(duì)每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)種形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。通過(guò)培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。六、措施及方法：不斷地充實(shí)自己，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。不斷地增加和更新自己的知識(shí)。二、具體目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。采用上課、聽(tīng)報(bào)告、觀看錄像，開(kāi)展專題講座、問(wèn)題研討、案例剖析、師德論壇、社會(huì)實(shí)踐、寫反思體會(huì)文章等形式進(jìn)行。校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問(wèn)題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。二、目標(biāo)要求圍繞?強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量?的總體目標(biāo)，以提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透?一德四新?（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以?中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃?（簡(jiǎn)稱?國(guó)培計(jì)劃?）為引領(lǐng)，以中小學(xué)省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（省培計(jì)劃）為抓手，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下 2 的校本研修為平臺(tái)，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。五、培訓(xùn)達(dá)標(biāo)要求：通過(guò)積極參加縣級(jí)以上集中培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)等方式，掌握?一德四新?的訓(xùn)練內(nèi)容，實(shí)踐任務(wù)，更新教育理念，以課堂教學(xué)為訓(xùn)練平臺(tái)扎實(shí)提高自身的教育教學(xué)能力。（5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況寫出真正實(shí)用的教案，不搞形式主義，人云亦云。使所做工作有實(shí)際資料論證。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)和研討，熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步提高開(kāi)展課堂教學(xué)研究，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力，力爭(zhēng)成為學(xué)科帶頭人。積極參與以校本的培訓(xùn)和研修，從實(shí)際出發(fā)采取多種形式，如上公開(kāi)課、示范課；或確定研究專題，組織本學(xué)科或跨學(xué)科研討活動(dòng)；或參與優(yōu)秀教案、案例、課件及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選或競(jìng)賽等活動(dòng)。（三）參與學(xué)科骨干教師培訓(xùn)在本校內(nèi)參與學(xué)科骨干培訓(xùn)及培訓(xùn)指導(dǎo)青年教師，努力使自己成為學(xué)科帶頭人。在積極參與教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要堅(jiān)持做到“五個(gè)一”：即（1）每期上一節(jié)最理想的達(dá)標(biāo)課，匯報(bào)課或研究課。二00六年十二月二十日第五篇：2013 教師個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計(jì)劃2013 教師個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計(jì)劃為了提高教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)效率，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使處已有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，根據(jù)豐都中心小學(xué) 2013 年教師繼續(xù)教育工作安排，結(jié)合自身實(shí)際情況，為此，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計(jì)劃如下：一、總體目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程，掌握自己所任英語(yǔ)學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。三、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。十、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真寫出筆記，并加以總結(jié)，做到學(xué)以致用。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念；二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。（3）每期結(jié)合新課程改革，寫一份最佳教案。具體措施如下：重視抓好資料收集工作，積極參與培訓(xùn)比賽、評(píng)比等活動(dòng)宣傳。培訓(xùn)結(jié)束后，必須完成兩篇兩課時(shí)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，兩篇1500字以上教學(xué)反思或課堂教學(xué)案例分析材料，一篇1500字以上新課程背景下的教學(xué)論文或?qū)ｎ}研究報(bào)告。集中培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)合本人教學(xué)工作實(shí)際，撰寫一篇2000字的學(xué)習(xí)心得或德育教育案例分析材料。2012年3月第四篇：教師繼續(xù)教育工程個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃教師繼續(xù)教育工程個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃——王丕典“十一五”期間是我縣基礎(chǔ)教育全面發(fā)展，鞏固“兩基”成果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期，切實(shí)提高教師個(gè)人實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，更是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要前提，因此，認(rèn)真實(shí)施好“十一五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)和主要工作。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。六、培訓(xùn)措施及方法：（1）遵守培訓(xùn)紀(jì)律，培訓(xùn)中嚴(yán)格守時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)寫出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，積極總結(jié)