【正文】 ，我在平時的工作中依然面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。首先班主任老師要明確自己的“身份”，要給自己定好位，要明確自己的職責任務、工作范疇、教育理念等；其次就是要“會工作”，我們的老師每天都在給學生上課、下課、批改作業(yè)，每天都在工作，但是即便這樣，并不代表你會工作，在這個問題上，周教授進行了特別詳細的講解，詳細到作為班主任你的各項計劃應該怎樣寫、你的學生怎樣更健康成長、課下活動應該怎樣去做等，讓年輕的自己學到了實實在在應用的東西；最后一點就是要做一個受歡迎的班主任，不只是受到學生、家長的歡迎，還包括和你打交道的你身邊的每一個交際圈的人，做到這樣，才算是做到了受歡迎的老師，但是，要想做到這樣并非容易的事情，周教授在此處講到了“決定孩子命運的12個習慣”，以及怎樣更好地與身邊的人搞好人際關系，不僅對自己的工作有幫助，更是讓自己學會了做人的另一重要方面。這其中讓自己感受最深的還是周教授給列舉出的諸多關于常規(guī)教育的具體操作步驟，著實讓自己看到了自己跟別人差在哪兒了。為了能以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步,所以我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!建立良好的師生關系在培訓交流平臺上,我看到老師們的留言“班主任工作的根本目的就是讓學生學會做人，最關鍵的行為語言就是“愛”?！薄袄蠋煟阋窍矚g，以后天天給你換更漂亮的。第三篇：暑期班主任培訓心得讓學生沐浴在愛的春風里——小學班主任培訓心得七月是一個耕耘的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)。通過此次培訓，我認識到班主任既是任課教師，又是班級的管理者，不僅要具有精深的專業(yè)知識，還要掌握廣博的其他學科的知識，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好，既要在思想、學習、行為上嚴格要求學生，又要對學生付出真誠的愛心，嚴慈相濟，只有這樣，才能讓學生沐浴著愛的春風茁壯成長。我覺得要開展班主任工作，不但要加強與學生家長的溝通、交流，有效地開展家訪工作，用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種矛盾，還要針對農村學生的特點，采用講究正確的教育方法。規(guī)范自己的言行，細節(jié)入手。雖然我們是農村小學，沒有城市優(yōu)越的教學條件和基礎設施，不能開展一些形式各異的班級文化活動、社會實踐活動，可是我們仍然可以利用現(xiàn)有的教育資源，想法設法開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)學生的主人翁意識，集合集體的力量，用其所長、補其所短，共同打造具有獨特魅力的班級。時間不長，但受益不少。這次學習我們還聽了上派初級中學的一位老班主任——吳昌勇老師的報告。她報告的內容是“今天，我該怎么當班主任”。還有幾位專家的報告我就不一一介紹了，下面來談談本次培訓的心得，以及作為班主任的一點認識。一、開心工作想成為一名快樂的班主任，首先自己要有良好的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，不要把失意和痛苦隨意掛在臉上，讓日子過得苦不堪言。因為他們是學生，正是在學習如何讀書，如何做人，如何生活的時候。學生希望自己的班主任“嚴如父，慈如母，親如友”，而不是像老鼠見了貓一樣。清晨走進教室，看到窗明幾凈，聽到瑯瑯的讀書聲，我們應該高興；頑皮的學生出現(xiàn)認真學習的時刻，我們應該高興；看到學生日記里的稱贊，我們應該高興；一次校級活動，自己所帶的班級又取得優(yōu)異的成績，我們應該高興；看到學生臉上燦爛的笑容、快樂地游戲，我們應該高興……把表揚的語言送給學生時，快樂之情也洋溢在我們臉上。從做班主任和怎樣做教師方面，我都經(jīng)歷了一次心里的洗禮，對我來說是受益匪淺。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。作為教師，我還體會到要做學生心目中重要的他人。也唯有如此，他才能夠得到學生由衷的尊敬和愛戴。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法用言語表達的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要肯努力，我相信以后再大的困難都能克服的?！暗赂邽閹?，學高為范”，作為人民教師應該注意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一個人可以影響一批人。融洽的師生關系是教師的勞動產(chǎn)生良好效應的前提，教師只有去接近學生，才能全面的了解學生，深刻地認識學生，也只有去接近學生，才能架起師生之間溝通的橋梁，學生才會敞開心扉的向你走來。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。作為一名普通班主任，讓我激動和回味的莫過于梁京陽教授的《三月春風似暖流》。其中有個孩子說：“老師，我們都想你了。三、真誠關愛“春風化雨，潤物無聲”。這些要求我們老師對他們的過失包容一點，理解一點，多一點關愛，少一點指責。我們不是還有超長的寒暑假嗎？曾有人對一位色盲者深表同情地說：“你挺不幸，彩電對你沒有意義，跟黑白的一樣。班主任是世上最小的主任了，我們