【正文】 ，我在平時(shí)的工作中依然面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。首先班主任老師要明確自己的“身份”，要給自己定好位，要明確自己的職責(zé)任務(wù)、工作范疇、教育理念等；其次就是要“會(huì)工作”，我們的老師每天都在給學(xué)生上課、下課、批改作業(yè)，每天都在工作，但是即便這樣，并不代表你會(huì)工作，在這個(gè)問題上，周教授進(jìn)行了特別詳細(xì)的講解，詳細(xì)到作為班主任你的各項(xiàng)計(jì)劃應(yīng)該怎樣寫、你的學(xué)生怎樣更健康成長、課下活動(dòng)應(yīng)該怎樣去做等，讓年輕的自己學(xué)到了實(shí)實(shí)在在應(yīng)用的東西；最后一點(diǎn)就是要做一個(gè)受歡迎的班主任，不只是受到學(xué)生、家長的歡迎，還包括和你打交道的你身邊的每一個(gè)交際圈的人，做到這樣，才算是做到了受歡迎的老師，但是，要想做到這樣并非容易的事情，周教授在此處講到了“決定孩子命運(yùn)的12個(gè)習(xí)慣”，以及怎樣更好地與身邊的人搞好人際關(guān)系，不僅對(duì)自己的工作有幫助，更是讓自己學(xué)會(huì)了做人的另一重要方面。這其中讓自己感受最深的還是周教授給列舉出的諸多關(guān)于常規(guī)教育的具體操作步驟，著實(shí)讓自己看到了自己跟別人差在哪兒了。為了能以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步,所以我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會(huì)，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動(dòng)態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”!建立良好的師生關(guān)系在培訓(xùn)交流平臺(tái)上,我看到老師們的留言“班主任工作的根本目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，最關(guān)鍵的行為語言就是“愛”?！薄袄蠋?，你要是喜歡，以后天天給你換更漂亮的。第三篇：暑期班主任培訓(xùn)心得讓學(xué)生沐浴在愛的春風(fēng)里——小學(xué)班主任培訓(xùn)心得七月是一個(gè)耕耘的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié)。通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到班主任既是任課教師，又是班級(jí)的管理者，不僅要具有精深的專業(yè)知識(shí)，還要掌握廣博的其他學(xué)科的知識(shí)，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好，既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生付出真誠的愛心，嚴(yán)慈相濟(jì)，只有這樣，才能讓學(xué)生沐浴著愛的春風(fēng)茁壯成長。我覺得要開展班主任工作，不但要加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通、交流，有效地開展家訪工作，用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過程中遇到的各種矛盾，還要針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，采用講究正確的教育方法。規(guī)范自己的言行，細(xì)節(jié)入手。雖然我們是農(nóng)村小學(xué)，沒有城市優(yōu)越的教學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，不能開展一些形式各異的班級(jí)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可是我們?nèi)匀豢梢岳矛F(xiàn)有的教育資源，想法設(shè)法開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，集合集體的力量，用其所長、補(bǔ)其所短，共同打造具有獨(dú)特魅力的班級(jí)。時(shí)間不長，但受益不少。這次學(xué)習(xí)我們還聽了上派初級(jí)中學(xué)的一位老班主任——吳昌勇老師的報(bào)告。她報(bào)告的內(nèi)容是“今天，我該怎么當(dāng)班主任”。還有幾位專家的報(bào)告我就不一一介紹了，下面來談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得，以及作為班主任的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。一、開心工作想成為一名快樂的班主任，首先自己要有良好的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，不要把失意和痛苦隨意掛在臉上，讓日子過得苦不堪言。因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生，正是在學(xué)習(xí)如何讀書，如何做人，如何生活的時(shí)候。學(xué)生希望自己的班主任“嚴(yán)如父，慈如母，親如友”，而不是像老鼠見了貓一樣。清晨走進(jìn)教室，看到窗明幾凈，聽到瑯瑯的讀書聲，我們應(yīng)該高興；頑皮的學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)刻，我們應(yīng)該高興；看到學(xué)生日記里的稱贊，我們應(yīng)該高興；一次校級(jí)活動(dòng)，自己所帶的班級(jí)又取得優(yōu)異的成績(jī)，我們應(yīng)該高興；看到學(xué)生臉上燦爛的笑容、快樂地游戲，我們應(yīng)該高興……把表揚(yáng)的語言送給學(xué)生時(shí)，快樂之情也洋溢在我們臉上。從做班主任和怎樣做教師方面，我都經(jīng)歷了一次心里的洗禮，對(duì)我來說是受益匪淺。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。作為教師，我還體會(huì)到要做學(xué)生心目中重要的他人。也唯有如此，他才能夠得到學(xué)生由衷的尊敬和愛戴。體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法用言語表達(dá)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要肯努力，我相信以后再大的困難都能克服的?！暗赂邽閹?，學(xué)高為范”，作為人民教師應(yīng)該注意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一個(gè)人可以影響一批人。融洽的師生關(guān)系是教師的勞動(dòng)產(chǎn)生良好效應(yīng)的前提，教師只有去接近學(xué)生，才能全面的了解學(xué)生，深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)生，也只有去接近學(xué)生，才能架起師生之間溝通的橋梁，學(xué)生才會(huì)敞開心扉的向你走來。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。作為一名普通班主任，讓我激動(dòng)和回味的莫過于梁京陽教授的《三月春風(fēng)似暖流》。其中有個(gè)孩子說：“老師，我們都想你了。三、真誠關(guān)愛“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。這些要求我們老師對(duì)他們的過失包容一點(diǎn)，理解一點(diǎn)，多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)指責(zé)。我們不是還有超長的寒暑假嗎？曾有人對(duì)一位色盲者深表同情地說：“你挺不幸，彩電對(duì)你沒有意義，跟黑白的一樣。班主任是世上最小的主任了，我們