20xx暑期班主任培訓(xùn)心得-預(yù)覽頁
【正文】 發(fā)怒為寬容，變責(zé)罵為勸慰，變訓(xùn)斥為商量；對學(xué)生少一點苛責(zé)、少一點失望、少一點冷漠，多一份理解、多一份信心、多一份親切。教師的言行，尤其是班主任，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果，因此，必須做到言行規(guī)范，嚴(yán)于律己，從學(xué)生的根本利益出發(fā)，對學(xué)生的不良思想和行為傾向進(jìn)行正確、嚴(yán)格的教育和引導(dǎo)。同樣是教育對象，特殊學(xué)生也不應(yīng)受到歧視和忽略，作為班主任，不能吝嗇微笑、吝嗇表揚、吝嗇關(guān)懷的話語、吝嗇關(guān)切的眼神，要讓他們感受到重視、關(guān)心和平等對待，心悅誠服地接受教育。我覺得我要首先教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有“家”的溫馨，在教室里張貼、懸掛格言、名言警句，在集體討論的基礎(chǔ)上制定符合學(xué)生實際的班規(guī)班訓(xùn)、營造良好的教育氛圍，建立班級圖書角、鼓勵學(xué)生多讀好書、展示學(xué)生優(yōu)秀的書法作品、繪畫作品、手工制品、習(xí)作，讓他們感受到自己的點滴進(jìn)步；然后，要開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)學(xué)生握手廣交朋友，讓他們積極參與，感覺到自己是班集體中的一員，自己也有自己的立足之地，從而在參與活動中充分展示自己的才能，在參與活動中鍛煉自己、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。第四篇：暑期班主任培訓(xùn)心得班主任培訓(xùn)暑期班主任培訓(xùn)心得各位老師大家好！今天受中心校的安排在這里和大家一起交流一下暑期班主任培訓(xùn)的一點心得和體會。專家們分析了我國當(dāng)前的教育形式，闡述了現(xiàn)代教育理論，指出了當(dāng)前教育的誤區(qū)，對教師提出了希望和建議，介紹了自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法，強(qiáng)調(diào)了班級管理要講究策略和藝術(shù)，也從法律法規(guī)的角度指出了班主任工作的責(zé)任和義務(wù)。羅局長還提出了關(guān)于家庭教育的十條建議：良好的家庭教育是孩子成長的基石；孩子是家庭的，也是社會的財富；要理性看待孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長，不可拔苗助長；千萬不能忘記，做人永遠(yuǎn)是第一位的；孩子的學(xué)習(xí)是由低到高，拾階而上的；要十分審慎地為孩子選擇輔導(dǎo)班；除非特殊情況，孩子不要選擇跳級；父母是孩子的第一任老師；父母應(yīng)立足于幫助孩子建立自己心理上的“防火墻”，幫助孩子自立、自育、自強(qiáng)；父母是孩子的榜樣。他的報告是“不負(fù)重托，潛心育人”。他提出了作為一名班主任首先要明確自己的工作目標(biāo)，樹立正確的觀點，其次是注重工作過程，要狠抓細(xì)節(jié)，促進(jìn)規(guī)范；從點滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣；狠抓學(xué)習(xí)；注重激勵；注重學(xué)生的全面發(fā)展；狠抓德育工作；培養(yǎng)安全意識；召開正常的家長會。她首先提出了自己經(jīng)常思考的一個問題：如何理解我們今天的服務(wù)對象？為此她做了一些調(diào)查：今天的學(xué)生喜歡什么樣的班主任？結(jié)果是：有真愛心（幽默、公平、寬容）有親和力（溫柔、細(xì)心、笑容）有時代感（活力、時尚、創(chuàng)意）吳老師強(qiáng)調(diào)了師愛，沒有愛就沒有教育。經(jīng)常組織學(xué)生參加各項活動，比如賣報紙、義捐等，也會根據(jù)學(xué)生的年齡特點開展一些活動?！蹲隹鞓返陌嘀魅巍诽滓痪淞餍姓Z，做班主任難，做小學(xué)班主任更難。但是不管怎么我們已經(jīng)選擇了這個職業(yè)，日子就要過下去。工作就是工作，如果不能改變，那最好的心態(tài)就是享受。當(dāng)事情沒有取得期望中的效果，學(xué)生成績不理想、不聽話，班上天天有事發(fā)生，天天有授課老師反應(yīng)情況，天天有學(xué)生告狀……這個時候班主任要有冷靜的心理和寬容的心態(tài)。他們需要時間，需要寬容，需要引導(dǎo)，需要愛心。任課老師對班級的不滿是常有的事，班主任要做到正確對待，寬容大度，并且要營造一種任課老師暢所欲言的氛圍。另外還要保持和家長的聯(lián)系，爭取他們的理解和支持也是營造和諧氣氛的重要方面。學(xué)生雖小，但是，在他們心里，班主任也就是自己的“媽媽”。上學(xué)期我有事外出幾天，當(dāng)再回到校園時，幾個學(xué)生一起向我問好。生活在大千世界，我們的行為會受到各種各樣的約束，但是沒有人能束縛我們的心靈，快樂無處不在，無處不有。通過這次認(rèn)真的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得體會寫出來與大家分享。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我們每位教師去細(xì)細(xì)品味。有句話不是說“教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育”嗎？是的，作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。首先教師要充滿愛心，讓學(xué)生感到教師的可近、可親、可敬。要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴，你必須首先對自己的學(xué)生感興趣。有些老師經(jīng)常抱怨自己的學(xué)生愚蠢，自己反復(fù)講授多遍的問題也都不會，其實這正說明了他沒有真心地對自己的學(xué)生感興趣，所以在教育學(xué)生上缺乏足夠的耐心注重教師的個人言傳身教。教師有三個任務(wù)：一，教會學(xué)生做人；二，教會學(xué)生學(xué)習(xí)；三，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來；教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本；教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素；影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。
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