20xx小學(xué)班主任暑期培訓(xùn)心得體會(完整版)
【正文】 礎(chǔ)上，不斷地改進完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。一個好的班級中應(yīng)該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。愛可以搭建班主任與學(xué)生之間的橋梁，愛就是了解，愛就是關(guān)懷，愛就是尊重，愛就是責(zé)任，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。下面是范文網(wǎng)小編為大家收集整理的小學(xué)班主任暑期培訓(xùn)心得體會，歡迎大家閱讀。
小學(xué)班主任暑期培訓(xùn)心得體會篇1
20xx年8月我有幸參加了 “20xx年暑期莘縣小學(xué)班主任工作專題培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè)。此外，作為班主任，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，了解每個學(xué)生的心理，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。另外，班主任應(yīng)該要注重加強班干部隊伍建設(shè)，班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。需要在工作中講究方法和策略，需要適度為自己減負，適度調(diào)釋自己的心理壓力，用健康的心理去指導(dǎo)工作，用人格的魅力去感染、熏陶學(xué)生。普教科的胡主任課堂治學(xué)嚴謹，教學(xué)一絲不茍。
寫到這里我想如果能補充“訊前“采集和“訓(xùn)后”反饋、跟蹤，那就更精彩和圓滿了。要知道無論聽完所有的課時或者沒有聽完，均發(fā)結(jié)業(yè)證件的行為勢必成就更多的“豆腐渣工程”。不同的學(xué)習(xí)體驗，使我們學(xué)會了審視自己，反思過去，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會了甄別、吸納、補充……對我們每個人而言，這次學(xué)習(xí)是一個立體塑造，整體構(gòu)建，全面提升的過程。吳國珍老師的《引發(fā)班主任心靈智慧的敘事探究》。讓學(xué)生們在生活和學(xué)習(xí)中不斷自發(fā)地修正自己的行為，不斷實現(xiàn)道德人格的提升?！叭蛹{”即是接納所有學(xué)生，能做到尊重所有學(xué)生。要做到與學(xué)生傾心溝通，必須以情感做基礎(chǔ)。
以上是我對本次學(xué)習(xí)的一些感受與大家分享，通過這次學(xué)習(xí)，收獲很多，要把這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的知識運用到我今后的工作中，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有收獲，學(xué)有所得，提升自己的工作干勁，不斷不懈的加強學(xué)習(xí)，豐富充實頭腦，多磨練良好習(xí)慣，做到學(xué)習(xí)為先，事業(yè)為重。鄭老師關(guān)心、了解和幫助每一個學(xué)生，對學(xué)生的愛猶如母愛。
作為語文教師，高老師充分利用學(xué)科專長，通過開展閱讀活動煥發(fā)班級教育活力：她根據(jù)不同年年級學(xué)生的特點，制訂了一套近千本的讀書推薦目錄“書香超市”?！边@是孫老師教育的高度總結(jié)。 魏金枝老師的《在快樂中體驗成功，在活動中健康成長》。比如專家與我們在座的老師結(jié)對子，長期與一些渴望需要進步的班主任進行幫扶。由老師作點評，給學(xué)員具體而直接的技術(shù)性指導(dǎo)。
二、培訓(xùn)處“訓(xùn)中”嚴格管理。內(nèi)容涵蓋《學(xué)生心理健康》《教師心理健康》《教育
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