【正文】 。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。這就是所謂的“理解學生，教在心靈”。這樣的教育起到潤物無聲的作用。原來是飯桌上的一位同學把吃在嘴里的肥肉吐在他碗里了。有些人總是抱怨自己這個班很不好，大有倒霉的想法。每一項獎勵分三個層次（我一定能得到、我應(yīng)該得到、我希望得到），然后按要求去做。只是你沒有把握好時間，才寫的龍飛鳳舞。漸漸的，孩子們都按要求去做了，班級衛(wèi)生不用老師操心了。更有的孩子把垃圾偷偷踢到別人桌下，同學之間總是為誰的垃圾吵得不可開交。但是用心去和孩子們一起建設(shè)班集體，也會有很多意想不到的收獲。多讀書：書到用時方恨少，平時的讀寫結(jié)合，對提高寫作是有很大幫助的。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。有人說：“不變的老師，流水的學生。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。學生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。”心理學研究也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，塑造富有個性的魅力形象班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。本次培訓，使我對班主任工作重新有了一個深刻的認識和理解，下面我就本次培訓中的滴點感受向各位老師做個粗略匯報。班主任的愛是良好的師生關(guān)系的潤滑劑，是教育工作的靈魂，有了愛，班主任才能更好地和學生溝通，才能在和諧的氛圍中更好的開展教學活動和教育活動。使自己不斷進步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特教育教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學生心靈世界的本領(lǐng)。學生的進步離不開班主任的教導，也離不開家長的配合。細節(jié)決定成敗，班級管理工作關(guān)鍵在一個“細”字上，班主任要善于抓小事、抓細事，尤其是要善于抓住帶有傾向性的小事、細事，細心發(fā)現(xiàn)，用心研究，狠心落實，恒心堅持。在角色上應(yīng)彎的下身子。要做一名優(yōu)秀的班主任，首先應(yīng)是一名優(yōu)秀的教師，要能以淵博的學識吸引學生的求知欲，以高尚的師德來贏得學生的尊重。怎樣才算一名優(yōu)秀的教師？老師講到至少要有五桶水的準備，獨特的人格魅力，儒雅的學術(shù)氣質(zhì)，還要有真誠的情意關(guān)懷，教育的智慧，及責任心。這其實就是要求班主任要尊重理解學生，要學會換位思考，還要學會傾聽學生的心理。堅守課堂做教學能手、精致管理做管理高手、引領(lǐng)學生做行家內(nèi)手，注重學生行為習慣，學習習慣和刻苦精神的培養(yǎng)，從嚴治班，精細管理。聽了這次課，我更加明白了這樣一個道理：世界上沒有絕對的壞學生、壞孩子,只有尚未探索到科學育人方法的教師、班主任。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。第三篇：班主任培訓心得體會班主任培訓心得體會 15篇班主任培訓心得體會 1非常有幸參加班主任遠程網(wǎng)絡(luò)的培訓學習，這次的培訓學習對于我來說是幸福而又充實的，在這一次的培訓學習中，有幸聆聽到了不同專家的不同類型的講座，學習了他們新的教育思想和教育理念，充實和豐富了自己。當然，作為一名教師、一名班主任并不是只要有愛就足夠了，我認為還有一點是每個班主任都必須要做到的，那就是班主任應(yīng)當以身作則，為學生樹立起良好的榜樣。一、班主任要有一顆愛心做為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學生正確的人生觀。教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式?！弊哌^了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。多思考：在教育教學中，任何的言行都必須以提高學生的知識情趣，生命質(zhì)量為準則，以教育教學理論為依據(jù)，不打盲目的仗，記住并深刻領(lǐng)會做事就是做人，敬業(yè)不等于專業(yè)這句話的真正內(nèi)涵。我就是這樣做班主任的：一、從小處入手，注重對學生進行習慣的養(yǎng)成教育。真是“事必躬親，最后不僅累垮了自己，而且又有誰能來接著你的方法做呢？”鑒于此我大膽放手，一些事情讓學生自己做。學生的習慣逐漸養(yǎng)成了。如果開始你就抓住時間，用心寫，怎能寫不好呢？人都需要關(guān)懷和體貼，一句安慰的話語都有可能成為激勵人們行為的動力。為了防止孩子漸漸地遺忘此事，我經(jīng)常讓孩子們把自己的做法拿出來曬曬。其實我不認為哪個班級的孩子好，哪個班級的孩子壞。情急之下他推了那個同學一下，恰巧被值周學生發(fā)現(xiàn)了。在設(shè)計班級墻報，我把權(quán)力下放給學生。在工作實踐中得知：關(guān)注孩子，尊重他們的需要，建立自尊與自信，就會形成良好的集體。也學習了很多很有用的教學思路，對必修三和必修四德教學有了總體的把握，并對各個單元的重點進行了研討和探究。正如有的老師所說的，培訓收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學中能發(fā)揮作用，這才是培訓的真正目的。但我們教師有的并不都如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進生，在批評學生不是耐心開導，而是威脅、恐嚇。一、你是快樂的，我是幸福的“班主任是最小的主任，卻擔負著最大的責任”,張利娜老師不無感慨地講道，在她教過的文科班里，曾經(jīng)出現(xiàn)過一個因精神壓力大而抑郁的女孩。這就是愛的教育：“你是快樂的，我是幸福的39。三、嚴加管理、因材施教邢臺一中張智慧老師在班級管理中本著“制度面前、人人平等”的原則，對每一位學生嚴加管理。在一次次的談話中，張利娜老師與學生增進了交流，加深了情感，使孩子們在班集體中感受到了家庭的溫暖，在學習上也有了巨大的動力。以下就是我在學習中的幾點主要體會：一、班主任要轉(zhuǎn)換角色面對新形勢，班主任被賦予了更新的內(nèi)涵，班主任的角色也同時發(fā)生著變革。在某些方面，如專業(yè)知識、社會閱歷、待人處世的經(jīng)驗等，教師可以充當學生的“老師”。班主任老師要有完善的人格的魅力 。三、班主任老師要具備深厚的品德修養(yǎng)班主任修養(yǎng)是指班主任在政治思想、道德品質(zhì)、學識能力等方面所進行的涵養(yǎng)鍛煉的功夫，從而逐漸養(yǎng)成在對待學生、家長，在處理各種班務(wù)工作中的正確態(tài)度和教育機智，以及在情感、意志、性格等方面所形成的特有心理品質(zhì)和符合班主任角色需要的特有的審美觀和獨到的氣質(zhì)、風度等。固執(zhí)，自以為是，自吹自擂。做為好的班主任，必須在對學生進行思想教育工作中講究方法和藝術(shù)。二是表揚要及時。當然，對班級個別品德比較差的學生我們應(yīng)當給予一定的處罰。對犯錯誤而消極的同學，班主任應(yīng)著重解決他們不是不能好，而是必須好的問題。和學生家長一起研究對學生教育的問題時，要用征求、商量的口氣，決不能居高臨下的用我要你怎么做，你應(yīng)該怎么做的命令口氣。從這個意義上說，班主任與家長的心自然就應(yīng)緊密地聯(lián)結(jié)在一起。一、平和、積極向上的心態(tài)“態(tài)度決定成敗。這些想法可能我們能想到，但是最重要的是他們能夠持之以恒的去實踐，而且在實踐的過程中不斷的反思、總結(jié)，完善自己的教學方法與風格。所以，這也讓我更好的理解了我們搞素質(zhì)教育的目的。我有幸聆聽了xx老師的講座——做一個富有智慧的班主任。把每一次的突發(fā)事件都當做是教育契機。同時，優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該是“專家”、“思想家”和“心理學家”。其中包括：縝密有方的組織管理能力、駕輕就熟的教育教學能力、機智靈敏的教育應(yīng)變能力、廣泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力、深刻敏銳地觀察分析能力、沉著冷靜的自我控制能力、生動藝術(shù)的語言表達能力、勤于反思的教育科研能力、積極有效的自我調(diào)適能力。于是，每次進班都有這樣的感覺，我是繃緊面孔的老妖婆，而他們是一群有氣無力的小妖怪?；貋碇螅杏X和學生的感情好了，班級管理和教學工作都順暢了很多。全國勞模李素麗說過，認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。只有這樣，你的話才會成為他行動的指南，你的努力才會有一種成就感?，F(xiàn)在，通訊工具比較普及，有什么事情，家長和老師電話一聯(lián)系就知道了，所以有的時候家訪會受到冷落。家訪是我們老師送“教育”上門，我們的目的是與家長更好地溝通，從而能夠更有效地教育學生，提高學校辦學質(zhì)量?？傊以L工作是班主任工作中不可缺少的方式。其中兩點：熱愛班主任工作是做好班主任的前提。二（2）班班主任xx老師告訴大家：一位優(yōu)秀的班主任應(yīng)具備愛心、責任心，要有智慧和人格魅力。六年級班班主任xx老師，與大家分享了激發(fā)學生學習潛能和欲望的策略。聽完這個講座，相信我們每個即將到各個中學去頂崗的人都會有很大的幫助，我們都是初出茅廬，對這個領(lǐng)域的一切尚在探索的過程中，這個講座無疑給我們帶來的是巨大的幫助，無論是我們將來是否為人師，我們都會受益匪淺，老師告訴我們的不僅僅是作為一個老師、一個班主任的經(jīng)歷，它其實涵蓋的也有我們在各行各業(yè)都需要去做的，也是做熱門的基本道理盡責盡職。我們應(yīng)該真心實意的付出我們的愛，不要吝嗇我們那點微不足道的愛。因此，我們這些“菜鳥”更要做出更多的努力，才能把這個工作好好地做好，不僅需要王老師所說愛心、操心、耐心、關(guān)心等等，我們還需要向我們優(yōu)秀的教師學習。本次網(wǎng)絡(luò)培訓，我充分利用課余時間，在網(wǎng)上聆聽專家的講座，在課程討論區(qū)里和學員們共同研討教育教學問題。反之，往往產(chǎn)生悲觀、對立的消極情緒。作為班主任應(yīng)充分的信任學生，給學生足夠的空間，相信學生有獨立處理事情的能力。不能偏愛好學生，冷落學困生，如果這樣，時間一長便會形成兩種極端的學生。尤其是班主任，班主任的言行、道德品質(zhì)直接影響著學生的言行和道德品質(zhì)?？傊?，善于觀察，會觀察，是做好班主任工作的重中之重。四、班主任創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力是民族進步的靈魂、經(jīng)濟競爭的核心。我一般喜歡用一下幾種賞識方法。所以我特愛給孩子們發(fā)獎狀，如衛(wèi)生小能手、發(fā)言大王、進步獎等等。要對自己對所教學科有深入透徹的了解和掌握。我們班主任要多研究學生，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展。我想這次培訓學習僅僅是個開始，今后我將繼續(xù)努力學習，在不斷實踐中把班主任工作做好?！睂W生來說，語文學習也是同樣的道理，閱讀的重要作用更是不容忽視。所以精心創(chuàng)設(shè)問題情景，大力激活學生與課文相關(guān)的生活經(jīng)驗、閱讀經(jīng)歷，教師用自己的理解，喚起學生的共鳴就顯得尤為重要。而要想在語文上取得優(yōu)秀的成績，僅僅靠課本上的知識是遠遠不夠的?？紤]到每個學生的水平不一樣，自主學習的能力也參差不齊，所以需要教師做深入地指導，科學有效地拓寬學生課外閱讀的涉獵面，爭取以廣泛的知識面帶動知識量,通過科學有效的課外閱讀，提高語文學習的質(zhì)量和效能。在一堂課的教學中，我們要抓住開頭的導入，中間的課文研讀，結(jié)尾的總結(jié)、拓展，精心設(shè)計懸念，創(chuàng)設(shè)閱讀的期待，加之設(shè)置情景，提出問題，使學生產(chǎn)生閱讀的需要，帶著問題讀語文。所以在學生還沒有掌握如何學習、如何閱讀的學習方法之前，教師作為學生學習的引導者，有必要對學生進行一定的引導，讓學生在引導過程中逐漸摸索出學習方法。在本次的線上學習中，我選擇了《小學語文閱讀課程的建構(gòu)與實施》這門課程，本課程針對小學閱讀課程的構(gòu)建與實施進行研討，從閱讀課程的角度分為閱讀課程目標，閱讀課程內(nèi)容，閱讀課程實施，閱讀課程評價四個方面來談。這次班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓是一場及時雨，也是一盞指路明燈，讓作為班主任的我，真正感受到了培訓的重要性，體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓的好處。正如馬卡連柯說的:“如果教師在工作上、知識上、和成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時，那你就自然會看到:所有的學生都會傾向你這一面了。當學生犯了錯誤，他會在文具盒里看見小紙條?？陬^表揚是我經(jīng)常用的賞識方法之一。同樣班主任工作也要與時并進，班主任老師更應(yīng)把創(chuàng)新放在首位。我們老師要經(jīng)常反思自己的教學方法是否恰當，反思班級管理的方式是否合適，反思自己的言行是否得體，并從中得到教育教學的寶貴經(jīng)驗。每個學生都有他獨特的個性、發(fā)展的變性。二、班主任榜樣力量車爾尼雪夫斯基說:“教師要把學生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。人無完人，老師也會犯錯，何況是學生。那班主任應(yīng)該怎樣愛自己的學生呢我認為班主任應(yīng)賦予學生理解、平等、尊重、信任、民主的愛。這不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學習，更是一次心理的洗禮。其次，我們對現(xiàn)代的教育理念以及教育導向也不是很熟悉。如果你還準備好要做一名老師，你就得做好奉獻你的愛的準備?！奔毤毱肺哆@句話就可以知道，作為一名教師，身上肩負的不僅僅只是上課這個任務(wù)這么簡單。同時，她還告誡大家，要想在班主任工作這條路上越走越遠，越走越穩(wěn)，越走越好，就必須要脫俗氣、棄浮氣、除匠氣。愛學生，就是愛自己，就是收獲愛的果實。）引起了大家的共鳴。班主任培訓心得體會 15這一次的培訓心得交流活動，不僅讓教師明白了如何成為一名優(yōu)秀的班主任，也明白了讀書對于教師的重要性，下面是小編帶來的20xx小學班主任培訓心得交流活動總結(jié)，快來看一看吧。”孩子是有血有肉最生動的生命個體，需要教師和家長真誠的贊美與賞識。盡管家長期待家訪，但我感覺大部分家長還不能真正認識到自己對子女教育負有的責任，不能很好地履行對子女教育的責任。班主任培訓心得體會 14幾年的班主任工作實踐，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。有人感嘆我們沒有北京的環(huán)境，有人感慨我們沒有高老師的權(quán)力。高老師說，一個有人情味的人才有人格魅力；人情味就是要有陽光的味道。過了一個寒假的調(diào)整，開學初我們也組織了燒烤活動，在這個活動中，我看到了我學生可愛的一面。無論聽什么樣的報告，都不會教給你一個統(tǒng)一的方法來管理和教育自己班級的學生。x老師的講座中多次提到“讓人們因我的存在而感到幸?！保拔艺J為，素質(zhì)教育堅決不僅僅是教育技術(shù)層面的事，它首先是一種充滿情感的教育，同樣，班主任工作也不僅僅是一種技巧的