【摘要】聽(tīng)課《小火箭》體會(huì)今天聽(tīng)了秦老師的課讓我感受頗深,收益匪淺,也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。他的課以深厚的文化底蘊(yùn),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。下面我就談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受。一、老師的引導(dǎo)很到位在聽(tīng)課中我明顯地感受到老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,給我感受最深的是秦老師的精彩之處在于
2024-12-05 02:02
【摘要】蘋果為什么落地一、教學(xué)引入師:同學(xué)們,你們喜歡玩紙飛機(jī)嗎?你希望你的紙飛機(jī)會(huì)怎樣?誰(shuí)折的紙飛機(jī)是最好?(發(fā)紙兩名同學(xué)比賽折飛機(jī))生:放飛紙飛機(jī)比賽。師:誰(shuí)的紙飛機(jī)折的最好?(發(fā)紙。。。。。)生:。。。。二、引導(dǎo)探究(1)認(rèn)識(shí)生活中的“蘋果落地”現(xiàn)象。師:大家看到了吧,不管你們的飛機(jī)飛的有多高,最終都會(huì)怎樣?
2024-12-08 13:15
【摘要】《水變咸了》說(shuō)課教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《14水變咸了》教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):,能定性地描述溶解變化,了解溶解在生活中的應(yīng)用;、提出問(wèn)題,根據(jù)問(wèn)題自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水能溶解固體物質(zhì)的特性,并能比較清楚的表達(dá)和交流探究結(jié)果;,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣,意識(shí)到科學(xué)可以改善人們的生活。教學(xué)重點(diǎn):能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn),知道水有溶解物質(zhì)
2024-12-04 20:42
【摘要】杯子變熱了【教材分析】本節(jié)教材是小學(xué)四年級(jí)科學(xué)第46-47頁(yè)。熱在我們生活中隨處可見(jiàn),盛熱水的杯子會(huì)變熱,做飯時(shí)鍋蓋會(huì)變熱,他們是怎樣變熱的?本課通過(guò)一系列探究實(shí)驗(yàn),引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱是怎樣在固體中傳遞,不同材料的傳熱本領(lǐng)不一樣。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1、能夠做固體熱傳遞的實(shí)驗(yàn);認(rèn)識(shí)固體熱傳導(dǎo)是熱傳遞的一種方式。2、知道熱能從
2024-12-05 07:17
【摘要】課題:水變咸了【教學(xué)內(nèi)容】:四年級(jí)上冊(cè)第四課【教學(xué)目標(biāo)】:【教學(xué)重難點(diǎn)】:教學(xué)重點(diǎn):能寵身邊常見(jiàn)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn):能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究誰(shuí)能溶解固體物質(zhì)的特征,并用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)和交流探究的過(guò)程和結(jié)果【教學(xué)準(zhǔn)備】:食鹽、白糖、紅糖、面粉、沙子、粉筆末、洗衣粉
2024-12-04 23:49
【摘要】小水滴的旅行吸熱放熱吸熱放熱冰水水蒸氣(吸熱)放熱思考題:?實(shí)際生活中哪些天氣現(xiàn)象與水的三態(tài)變化有關(guān)??它們分別屬于水的什么狀態(tài)?霧、云、雨、露、霜、雪思考題:液態(tài)固態(tài)?云和霧是如何形成的??為什么會(huì)有雨和雪??露和霜又是怎么形成的?
2024-11-12 01:55
【摘要】要把大象放進(jìn)冰箱里分幾步?把一個(gè)熟雞蛋放進(jìn)瓶里分幾步?“吞”雞蛋的秘密實(shí)驗(yàn):瓶“吞”雞蛋,將吸盤輕輕放在玻璃表面,能吸在上面嗎?,吸盤形狀有什么變化嗎??吸盤思考:吸盤能吸在玻璃上可能與什么有關(guān)?地球周圍包圍著一層厚
2024-11-11 06:13
【摘要】課題8、植物的身體課型新授備課人劉建國(guó)執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生知道植物體(限于種子植物中的被子植物)是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成的。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。情感目標(biāo)通過(guò)觀察、交流活動(dòng),讓學(xué)生知道植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、
2024-12-05 07:16
【摘要】《瓶吞雞蛋的秘密》教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推理和猜測(cè);能利用簡(jiǎn)單器材設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,驗(yàn)證自己的猜測(cè)。2、體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂(lè)趣,意識(shí)到科學(xué)就在我們身邊。3、認(rèn)識(shí)大氣壓力的存在,知道大氣壓力的方向來(lái)自四面八方。課前準(zhǔn)備:1、一個(gè)剝了皮的熟雞蛋、集氣瓶、白紙、火柴、鑷子2、一塊有機(jī)玻璃、兩個(gè)橡膠吸盤3、兩
2024-11-19 20:40
【摘要】教學(xué)內(nèi)容:四年級(jí)上冊(cè)第三單元第九課教學(xué)目標(biāo):,并能利用簡(jiǎn)單器具做根吸水的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。;意識(shí)到搞科學(xué)研究必須要有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。,吸收水分和養(yǎng)分的作用。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生知道根有固定植物.吸收水分和養(yǎng)分的作用。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰桶础眴?wèn)題.假設(shè).驗(yàn)證.結(jié)論”的程序解決問(wèn)題的能力。教具&
2024-11-19 23:31
【摘要】課題1、我們的食物課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、了解食物的多樣化及其主要來(lái)源。2、學(xué)習(xí)用分類的方法認(rèn)識(shí)食物,培養(yǎng)分類能力。3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生整理資料和評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的初步能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、了解人類需要的主要營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源。2、培養(yǎng)學(xué)生的分類能力
2024-12-05 07:22
【摘要】漳平市鐵路小學(xué)備課表課題第五課植物的葉教學(xué)時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:樹(shù)的葉是多種多樣的,同一種樹(shù)的葉具有共同的基本功特征。植物的葉一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈。葉也是有生命的,葉從葉芽開(kāi)始生長(zhǎng),到最后衰老死亡,完成了一生。過(guò)程與方法:統(tǒng)計(jì)撿到的樹(shù)葉的數(shù)量和樹(shù)