一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析精選多篇(完整版)
【正文】 問(wèn)題。好的方面及成因分析：第10題正確率較高。（二）、看誰(shuí)算得又對(duì)又快該題正確率為99%。好的方面及成因分析：老師在平時(shí)的教學(xué)中重視了應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，基本數(shù)量的關(guān)系分析及審題習(xí)慣、解題方法的指導(dǎo)。任何一類(lèi)新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)中充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)，形成能力。讓學(xué)生適當(dāng)關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，接觸一些開(kāi)放性問(wèn)題，改變數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)于追求“精確”、“唯一答案”和“最優(yōu)化”的狀況，留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。二、答卷情況答題情況看，從學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。題目形式多：補(bǔ)充詞語(yǔ)、讀讀連連、選詞填空。考察學(xué)生對(duì)閱讀辨別能力。4在平時(shí)教學(xué)中，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。在試卷的開(kāi)篇與結(jié)束處都有寫(xiě)給小朋友的話，這些話語(yǔ)中富有情感童趣，飽含關(guān)懷，充滿激勵(lì)，帶給學(xué)生輕松和諧的答題氛圍，也提示著一年級(jí)小朋友從小要養(yǎng)成良好的讀題、審題、認(rèn)真思考與反復(fù)檢查的習(xí)慣。本次試卷內(nèi)容主要源自于生活，大多是學(xué)生見(jiàn)過(guò)或接觸過(guò)的事與物，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。抽樣的98份試卷中，得0分的有36人，%，得滿分的只有26人，%，我們以后的課堂要重視學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)，“提出一個(gè)問(wèn)題，比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。四、典型錯(cuò)例分析及原因（一）算一算，失分主要表現(xiàn)在2題的豎式計(jì)算，3題的把算式按從大到小的順序排列?！埃ǎ?34= 43”一題一部分學(xué)生是這樣填的，“（77）+34=43”，這一內(nèi)容是難點(diǎn)，是應(yīng)會(huì)的東西，可部分學(xué)生掌握不好，應(yīng)引起重視！“5個(gè)一和6個(gè)十組成的數(shù)讀作（）”，讀作、寫(xiě)作不是這個(gè)學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，所以十分較多。2．學(xué)生的聽(tīng)讀能力和審題能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有些題目學(xué)生會(huì)做，但是沒(méi)有聽(tīng)懂意思，有些學(xué)生對(duì)試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。3．學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計(jì)算速度，保證百分之百的的正確率。一共20道長(zhǎng)短不同的算式，既考查了學(xué)生的計(jì)算速度，又考查了學(xué)生的認(rèn)真、細(xì)心等會(huì)學(xué)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)中下等的學(xué)生確實(shí)有困難。3題的把算式按從大到小的順序排列，有的學(xué)生把算式得數(shù)寫(xiě)在括號(hào)里，還有的學(xué)生把算式按從小到大的順序排列等。如第二題“按規(guī)律填數(shù)”，第八題“數(shù)一數(shù)”與學(xué)生的觀察比較能力緊密相連，學(xué)生填不來(lái)或數(shù)不清，主要在于他們的觀察比較能力不強(qiáng)。學(xué)生答題情況分析（一）取得的成績(jī)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)20以?xún)?nèi)的各數(shù)，能正確書(shū)寫(xiě)，懂得各數(shù)的排列順序，會(huì)比較數(shù)的大小，大部分學(xué)生理解數(shù)的組成。本次試卷的第三、四、五、六題從填數(shù)、計(jì)算、比較大小、把得數(shù)相同的算式連起來(lái)，四種方式單純檢測(cè)學(xué)生的計(jì)算能力，分值共占42%，題目的呈現(xiàn)也多樣有趣，有充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)。5繼續(xù)加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音的訓(xùn)練。三、教學(xué)建議對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來(lái)看，我認(rèn)為在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視：1 在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，能夠使學(xué)生把心里所想的，準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。第三題：按要求寫(xiě)句子。以下就答卷情況進(jìn)行分析。第三篇：一年級(jí)下冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末試卷分析本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)試卷主要由“一、生字花園、二、詞語(yǔ)樂(lè)園、三、按要求寫(xiě)句子、四課文再現(xiàn)、五閱讀短文，回答問(wèn)題。重視考后反思，師生共同分析試題。
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