【正文】 變數(shù)學(xué)教學(xué)過于追求“精確”、“唯一答案”和“最優(yōu)化”的狀況，留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。好的方面及成因分析：老師在平時(shí)的教學(xué)中重視了應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，基本數(shù)量的關(guān)系分析及審題習(xí)慣、解題方法的指導(dǎo)。好的方面及成因分析：第10題正確率較高。比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的同時(shí)，適當(dāng)考查了教學(xué)過程，能較好地反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。第一篇：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析（20172018學(xué)年度第二學(xué)期）一、考試情況概述：我所任教一（3）班共49名學(xué)生，其中優(yōu)分27人，%，良好分43人，%，全班最高分97。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。具有以下特點(diǎn)：內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)寬闊本試卷是以《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)整套教材的知識(shí)、能力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。二、質(zhì)量分析（一）、填空題該題正確率90%。（五）、解決問題，顯本領(lǐng)：%。教師教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問題情境，提高學(xué)生解決問題的策略意識(shí)。試題題型分析。五閱讀短文，回答問題。試卷具有以下特點(diǎn)：溫馨提示，使數(shù)學(xué)充滿人文關(guān)懷。如第九題的第5小題“你還能提出什么問題”是整份試卷中學(xué)生失分最為嚴(yán)重的一題?！?究其原因：課堂所學(xué)不扎實(shí)，從答題的另一個(gè)角度看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的審題情況還很欠缺。4．學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度還很不夠，在以后的練習(xí)當(dāng)中我們會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去的能力。總的來說部分學(xué)生粗心，不認(rèn)真。學(xué)生的計(jì)算能力較強(qiáng)。在以后的識(shí)字過程中鞏固拼音，充分利用漢語拼音、識(shí)字、閱讀之間的相互作用，讓學(xué)生在不斷的語言實(shí)踐中練習(xí)、鞏固。本題第二小題用加點(diǎn)的字仿寫句子，失分是因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生思想轉(zhuǎn)不過彎來，讀不懂題目。五大部分組成。教師要精選精編靈活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。（三）、填=該題正確率為98%。本卷精心選材，考查了教學(xué)過程和學(xué)生的實(shí)際能力。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字，教育及學(xué)生的態(tài)度都要嚴(yán)肅，教育的教風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)格。因此，要想在基礎(chǔ)題不失分，學(xué)生平時(shí)就要多下功夫，只有經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高口算水平，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣；要形成不單求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解。比如：（1）看誰算得又對(duì)又快（2）數(shù)一數(shù)，畫一畫（3）動(dòng)動(dòng)腦筋，填一填（4）鐘面，拼組的圖形。有的同學(xué)卻寫出了個(gè)位是9的數(shù)，對(duì)題意沒理解。三、整改措施及努力方向：必須夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。從學(xué)生答卷來看，90%以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈從這說明教師在平時(shí)教學(xué)中很注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2在平時(shí)教學(xué)中，要注重知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加學(xué)生的閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。試題的編制以圖形為主，特別是“生活中的數(shù)學(xué)”一題，均以情境圖的形式呈現(xiàn)，降低學(xué)生讀題審題的難度，利于學(xué)生在輕松愉快中完成考試，增強(qiáng)了學(xué)生做題的興趣與信心。第九題是圖文應(yīng)用題，要完成好此題，學(xué)生必須學(xué)會(huì)從圖中獲取數(shù)學(xué)信息的能力?！保袑?3的，還有些322等，又是計(jì)算