高三歷史組期末考試質(zhì)量分析[范文模版](完整版)
【正文】 價值觀的考查不多。其它一些題目相對而言區(qū)分度比較明顯一些，但要準確快速作答，也并非易事。重點抓主干知識，不要再過分糾纏一些細枝末節(jié)。后期復習中建議教師按照通史體例幫助學生粗線條梳理一下古今中外重大歷史事件。教材再熟悉，如果不會運用都是徒勞。形成融恰的師生關系和良好的課堂紀律是實施高效教學的保障?；谀壳俺踔袑W生的學習能力和初中歷史教學的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，總體注重考查分析能力，個別題目難度較高。大部分學生能根據(jù)要求加以復習鞏固，對重點知識的掌握較熟練。試題中考查考生分析能力的題目比例較多，此類題目的得分率較低，如：選擇題114，材料分析題和問答題，審題不仔細，不能運用所學知識分析問題、解決問題，反映了學生對歷史事件未能正確地加以判斷和分析。提高學生的學習興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績的進步，要善于表揚學生，抓好后進生。第三篇：七年級歷史期末考試質(zhì)量分析作者：艾凡20102011年上學期七年級歷史期末考試質(zhì)量分析本次期末考試由學校教務處負責組織，按縣教育局、教研室對20102011年冬全縣期末調(diào)研考試的要求和部署，在規(guī)定的時間內(nèi)，采取統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷，確保考試了成績真實可信,有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。②注重問題的創(chuàng)設，設置答案開放的問題。這次考試歷史最高分97分，超過90分的有8人，而過80分的比較多，當然不及格的學生仍然比較多。三、存在的問題及今后努力的方向：對容易出錯的地方應重點強調(diào)。為了以后更好的搞好教育教學，在實踐中吸取教訓，不斷總結經(jīng)驗，現(xiàn)對本次七年級歷史期末聯(lián)考進行質(zhì)量分析，具體如下：一、成績統(tǒng)計本次期末考試，兩校共計有試卷703份，作具體質(zhì)量分析如下： 最高分：82分最低分：10分二、逐題分析：本次試卷共分五個大題，分別是：一、單項選擇題（50分）；二、填空題（10分）；三、材料分析題（16分）。第二題是填空題，由于這種題要求比較高，書寫不規(guī)范容易被扣分，寫錯字不得分，所以這樣的題丟分現(xiàn)象較嚴重。學生能夠在日常學習中，認真學習歷史最基本的內(nèi)容，了解歷史的基本知識。但由于認識的誤區(qū)導致師生行為的不到位，使學科教學成績多年來一直偏低。（1）、強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系，使學生形成一個完整的歷史知識體系。提高學生的學習效率，使學生的歷史成績不斷提高。四、試卷評價：從整體上看，這份試卷題量適度，難度適中，梯度合理，有一定層次性，能注重考察學生的學習能力，區(qū)分學生成績優(yōu)劣，個別題目還給學生提供了拓展視野的空間，符合新的課程理念和新的課程標準，確實是新形勢下一套很好的卷?；谀壳俺踔袑W生的學習能力和初中歷史教學的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，只有個別題目稍難點。大部分學生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。(4)復習不到位。尤其要重視中考基礎知識和基本能力的訓練，堅持講練結合。加強解題方法和技巧的指導與訓練，加強答題的規(guī)范性訓練。對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。四、改進措施提高學生閱讀理解歷史資料的能力。大部分學生能根據(jù)題目的要求，認真分析問題，正確地得出答案。（3）題目設計具有簡明性。第五篇：七年級歷史期末考試質(zhì)量分析2016年七年級歷史期末考試質(zhì)量分析 城關鎮(zhèn)胡營中學一、試卷的評價試卷的基本情況：歷史考試時間為50分鐘，政治歷史合卷100分鐘。積極開辟歷史課第二課堂活動，是深入開展教學改革、貫徹理論聯(lián)系實際、學以致用的一項重要內(nèi)容。（2）、強調(diào)材料分析題的重要性，使學生不斷提高。歷史學科的設置，充分說明它存在的重要性，師生都要進一步提升認識，要清楚歷史學科在素質(zhì)教育乃至現(xiàn)實生活、學生終身發(fā)展中的重要作用，擺正位置，密切歷史學科同其它學科之間的關系。（二）存在問題：綜合能力有待進一步提高，答題出現(xiàn)不能一一對應。36題主要由兩個材料組成，下設三個問題，37題只有一則材料，下設兩個問題，旨在考察學生運用材料解決問題的綜合實踐能力。這些題目多為學生常訓練過的常規(guī)題型，覆蓋面較廣，涉及內(nèi)容較全面。注意類似事件的比較分析
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1