【正文】 四年級綜合實踐課教學計劃（201220123學第二學期）2013年2月第三篇：四年級綜合實踐活動課教學計劃四年級綜合實踐活動課教學計劃一、綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學生 產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。（2）計劃適合學生的戶外休閑活動，并逐步學習野外生活生存能力。（6）了解自己與家庭、社區(qū)環(huán)境的關系，并能說出自己的角色。結合閆滿村回漢居住地，了解回族等民族的習俗、文化，加強民族團結教育。三、活動內容：第一部分：安全教育實踐活動“珍愛生命，安全第一”的安全教育及自護教育，培養(yǎng)小學生安全責任感，逐步形成安全意識和自我保護能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件時確應對的習慣，保證學生健康成長。七、綜合實踐活動的評價綜合實踐活動反對通過量化手段對學生進行分等劃類的評價方式。3課時(三)、校園里的浪費現(xiàn)象。增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內容，培養(yǎng)學生的勞動觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術變得更有生命力?？疾熘車纳鐣h(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。二、教材分析：綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程。努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。（二）、。2013年9月第二篇：小學四年級綜合實踐活動課教學計劃小學四年級綜合實踐活動課教學計劃（20122013學第二學期）一、指導思想綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。利用廢棄塑料瓶、盒、紙等進行設計制作、創(chuàng)作，提高學生的動手能力，開發(fā)學生的創(chuàng)新思維。（3）經(jīng)常保持個人整潔，保持良好的個人生活習慣，并能維護學校的秩序與整潔衛(wèi)生。（4）了解認識相關社會行政機構及其功能，了解社會資源對日常生活的影響和重要性。環(huán)境教育活動。范圍包括：研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育。社區(qū)服務實踐活動。人際關系與溝通活動。根據(jù)學生的興趣和愛好,本學期的短線活動內容是心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、制作天地。繼續(xù)保持每周的學習討論活動，對實施過程中出現(xiàn)的問題，進一步學習理論，尋找解決問題的辦法，不斷完善綜合實踐活動，逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。這種評價為學生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學生和教師根據(jù)這種反思性評價“標準”自主描述，來達到評價的目的。能力目標：在制作糨糊過程中，學會運用科學的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學精神。情感目標： 培養(yǎng)珍愛眼睛、珍愛身體、珍愛生命、熱愛生活的情感。掌握觀察、比較、調查、訪問等探究基本方法。教學目標知識目標了解和端午節(jié)有關的知識，如習俗、故事。單元訓練重點、難點、關鍵 通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學的調查方法，繪制統(tǒng)計圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨立思考能力。小學綜合實踐活動課教學計劃篇1一、指導思想以《基礎教育課程改革綱要》為依據(jù)，把區(qū)綜合實踐活動學科要求作為工作指導，努力開展好本學期的綜合實踐活動。增強在各個活動階段加強對學生的指導和監(jiān)督。引導學生進行階段性小結，總結前段時間的實踐活動中的經(jīng)驗和教訓，分析活動中的困難及解決辦法，并指導后階段的活各小組做好綜合實踐活動記錄，邊實踐邊研究。③學生與自我的關系。（6）了解自己與家庭、社區(qū)環(huán)境的關系，并能說出自己的角色。（2）計劃適合學生的戶外休閑活動，并逐步學習野外生活生存能力。五、時間安排時間課題第1周至第3周誠信，從我做起第4周至第6周請愛護我們的眼睛第7周至第9周低碳生活，從我做起第10周至第13周美麗的月季花小學綜合實踐活動課教學計劃篇3一、學生情況分析一年級學生平均年齡在七到八歲之間?；顒尤?、春天在哪里，通過本次活動，目的是鍛煉學生的口語交際能力，普通話水平，感受大自然的美，感受世界的美好。加強對學生德育教育，培養(yǎng)良好的德育行為。四、教學目標使學生具有比較正確的道德觀念和審美情趣，養(yǎng)成良好的品德習慣，具有一定的自制能力，是非判斷能力和人際交往能力。活動五我有一雙明亮的眼睛，通過本次活動的目的是讓小朋友認識眼睛的重要，要保護眼睛。在教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。（1）述說自己與家庭人溝通的方式，體驗家庭生活的重要性。（1）體會參加社區(qū)服務的意義，撰寫心得體會。四、實施要點學生家庭生活和自治活動。綜合實踐活動成果展示。通過豐富多彩的實踐活動，使學生積極的同周圍環(huán)境接觸，在實踐中增長見識，鍛煉綜合能力。因此，在課程的設計，實施過程中，十分注重教師的課程意識，形成實踐的課程觀，正確認識綜合實踐活動課程的性質，切實確立主體意識，發(fā)揮學生的主體性，注重引導學生在活動中發(fā)展。教學目標知識目標通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認識社會發(fā)展與進步，感受科技和經(jīng)濟發(fā)展給人們生活帶來的影響。情感目標培養(yǎng)與人合作的意識和團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。了解如何挑選學習用品和紙巾以及如何為“希望工程”舉辦義賣會的有關知識。了解