【正文】 五、教學(xué)特點實踐性綜合實踐活的特點是讓學(xué)生在實踐中發(fā)展各種能力?；顒影顺匈徫?，本次活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過平的觀察，自己去感受生活的樂趣，通過自己的體驗，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約珍惜別人勞動成果的良好習(xí)慣。內(nèi)容由淺到深，創(chuàng)設(shè)一定的情境，提高學(xué)生的實踐能力。環(huán)境教育活動。（4）了解認識相關(guān)社會行政機構(gòu)及其功能，了解社會資源對日常生活的`影響和重要性。（3）經(jīng)常保持個人整潔，保持良好的個人生活習(xí)慣，并能維護學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重學(xué)生體驗的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。完成學(xué)生綜合實踐活動自主選題會、確定課題。個別發(fā)展目標——在同一主題下針對不同能力，興趣愛好和需求而設(shè)計多元活動內(nèi)容，給學(xué)生個別發(fā)展的學(xué)習(xí)機會。單元訓(xùn)練重點、難點、關(guān)鍵通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認識社會發(fā)展與進步，感受科技和經(jīng)濟發(fā)展給人們生活帶來的影響。教學(xué)方法 演示法、討論法、動手實踐法教具準備 多媒體 課時安排 2課時第六單元這一單元通過家用電情況調(diào)查、節(jié)電小貼士、設(shè)計配燈方案，這三個活動來讓學(xué)生了解節(jié)電小常識以及節(jié)電的好處教學(xué)目標知識目標通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨立思考能力。教學(xué)重、難點：掌握收集信息的能力，會整理信息，學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動能力。掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。教學(xué)目標：了解預(yù)防近視、愛護眼睛的知識和方法 知識目標：了解預(yù)防近視、愛護眼睛的知識和方法。［活動準備］師生共同利用各種途徑搜集學(xué)生外出活動時發(fā)生的安全事故資料。二是開發(fā)社區(qū)資源，定期組織學(xué)生到企業(yè)、村居進行采訪、調(diào)查，聘請社會各界人士和家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動等一些基本常識。（2）探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害，討論如何保護和 改善環(huán)境。戶外休閑與探索活動。（4）經(jīng)常參加洗衣、做飯、洗碗、整理打掃房間等家務(wù)勞動。二、目標要求 ：以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進入主 動探究知識,親身體驗實踐活動中 的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā) 現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神, 并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索精神,塑造完善人格，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系。（1）述說自己與家庭人溝通的方式，體驗家庭生活的重要性。（1）體會參加社區(qū)服務(wù)的意義，撰寫心得體會。四、實施要點學(xué)生家庭生活和自治活動?；顒樱ㄒ唬┡e辦以“地球我們共同的家園”為主題的手抄報、繪畫、手工制作等。應(yīng)采用“自我參照”標準，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。(六)、我為交通繪藍圖3課時。六、教學(xué)進度：（一）、有趣的紙世界3課時，了解紙的變化。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。第一篇：小學(xué)四年級綜合實踐活動課教學(xué)計劃小學(xué)四年級綜合實踐活動課教學(xué)計劃一、學(xué)情分析四年級一班共有學(xué)生32人。使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。，并學(xué)會剪折紙品。(四)、生活中的藝術(shù)3課時。要重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程?；顒樱ǘ┙Y(jié)合當(dāng)前的“限塑令”的實施，讓學(xué)生搜集整理白色污染給我們帶來的種種危害的資料，制作出標語，警句，深入社會，走進社區(qū)，充當(dāng)義務(wù)宣傳員，進行環(huán)保從我做起的宣傳，實現(xiàn)人人參與共同創(chuàng)建綠色家園的夢想。（1）說說自己在家庭與班級中角色。（2）了解自己所在社區(qū)鄰里的情況，開展適宜的鄰里交往與鄰里服務(wù)及社區(qū)服務(wù)。（2）說出自己與他人相處的經(jīng)驗、體會。三、活動內(nèi)容：選擇和組織以學(xué)生為核心，主要圍繞三條線索開展活動：（1）學(xué)生與自然的關(guān)系（2）學(xué)生與他人和社會的關(guān)系。（5）懂得一般生活禮儀及平常相關(guān)表現(xiàn)。（1）觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化。第四篇：小學(xué)四年級下冊綜合實踐活動課教學(xué)計劃小學(xué)四年級下冊綜合實踐活動課教學(xué)計劃朱步小學(xué)趙克勇 一，基本情況分析四年級學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。4．積極反饋，實施評價這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評價”這一塊，使綜合實踐活動贏得家長和社會的支持。［教學(xué)課時］兩課時第二單元在這一單元中，我們會學(xué)習(xí)到關(guān)于黏合劑的一些知識 知道生活中什么東西可以用作黏合劑。了解問卷調(diào)查的基本方法，能順利實踐調(diào)查。培養(yǎng)探究的