【正文】 動課教學(xué)計劃四年級綜合實踐活動課教學(xué)計劃一、綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學(xué)生 產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。二、目標(biāo)要求 ：以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進入主 動探究知識,親身體驗實踐活動中 的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā) 現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神, 并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索精神,塑造完善人格，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系。（3）學(xué)生與自我的關(guān)系。四、實施要點 :學(xué)生家庭生活和自治活動。（2）簡述在日常生活中自己的興趣愛好與特長。（4）經(jīng)常參加洗衣、做飯、洗碗、整理打掃房間等家務(wù)勞動。（6）了解自己與家庭、社區(qū)環(huán)境的關(guān)系，并能說出自己的角色。（1）體會參加社區(qū)服務(wù)的意義，撰寫心得體會。（3）熟悉各種社會資源及支援系統(tǒng)，并幫助自己和他人。戶外休閑與探索活動。（2）計劃適合學(xué)生的戶外休閑活動，并逐步學(xué)習(xí)野外生活生存 能力。（1）述說自己與家庭人溝通的方式，體驗家庭生活的重要性.（2）說出自己與他人相處的經(jīng)驗、體會。環(huán)境教育活動。（2）探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害，討論如何保護和 改善環(huán)境。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會有一定的促進作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進行研究打下了一定基礎(chǔ)。、指導(dǎo)思想和目標(biāo)以《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以實踐為核心，以活動為載體，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。三、綜合實踐活動課程目標(biāo)總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護、自強、自律等“五自”能力以及良好的個性品質(zhì)。知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動等一些基本常識。四、教學(xué)措施學(xué)習(xí)理論，明確目標(biāo)組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實踐》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生課題在教學(xué)中，每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)問題的情境，播下問題的“種子”，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。教師對課中的每一個環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)。二是開發(fā)社區(qū)資源，定期組織學(xué)生到企業(yè)、村居進行采訪、調(diào)查，聘請社會各界人士和家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。評價從四個方面進行：自我評價、小組評價、指導(dǎo)老師評價或社會評價、家長評價。五、具體內(nèi)容第一單元［活動目標(biāo)］，增強安全意識。，知道如何預(yù)防意外傷害，能根據(jù)出現(xiàn)的意外情況采取合理的急救措施，培養(yǎng)自我防范、自我救護的能力。［活動準(zhǔn)備］師生共同利用各種途徑搜集學(xué)生外出活動時發(fā)生的安全事故資料。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)：通過尋找生活中各種用途的“黏斗士”，積累生活經(jīng)驗。在制作糨糊過程中，學(xué)會運用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。教學(xué)目標(biāo)：了解預(yù)防近視、愛護眼睛的知識和方法 知識目標(biāo)：了解預(yù)防近視、愛護眼睛的知識和方法。能力目標(biāo)： 了解制作宣傳海報的基本要求，能進行有創(chuàng)意的設(shè)計。單元訓(xùn)練重點、難點、關(guān)鍵了解預(yù)防近視、愛護眼睛的知識和方法。教學(xué)方法 演示法、討論法、動手實踐法教具準(zhǔn)備 多媒體課時安排 2課時教學(xué)目的：掌握收集信息的能力，會整理信息，學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動能力。掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。教學(xué)重、難點：掌握收集信息的能力，會整理信息，學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動能力。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法課時安排2課時第四單元 教學(xué)目的：掌握收集信息的能力，會整理信息，學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動能力。掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。教學(xué)重、難點：掌握收集信息的能力，會整理信息，學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動能力。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法教具準(zhǔn)備：課時安排2課時第五單元通過故事了的端午節(jié)；巧手做龍舟和端午小考場三個活動來讓學(xué)生們了解有關(guān)端午節(jié)的知識。能力目標(biāo) 能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進行創(chuàng)意的設(shè)計和創(chuàng)作，能舉辦形式簡單的知識競賽。單元訓(xùn)練重點、難點、關(guān)鍵了解和端午節(jié)有關(guān)的知識，如習(xí)俗、故事。教學(xué)方法 演示法、討論法、動手實踐法教具準(zhǔn)備 多媒體 課時安排 2課時第六單元這一單元通過家用電情況調(diào)查、節(jié)電小貼士、設(shè)計配燈方案，這三個活動來讓學(xué)生了解節(jié)電小常識以及節(jié)電的好處教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨立思考能