【正文】 興趣，團結(jié)協(xié)作能力，接受愛的教育。掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。能力目標(biāo)通過穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強動手能力和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)互助友愛、樂于傾聽他人意見，敢于發(fā)表個人見解的精神，提高合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)科整合目標(biāo)——運用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科知識。學(xué)習(xí)課題方案、計劃的制定方法。二、目標(biāo)要求以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動探究知識,親身體驗實踐活動中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索精神,塑造完善人格，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系。（4）經(jīng)常參加洗衣、做飯、洗碗、整理打掃房間等家務(wù)勞動。戶外休閑與探索活動。（1）觀察家庭與學(xué)校周邊的環(huán)境，了解環(huán)境保護與自己的關(guān)系?；顒右?、我的一家人，通過活動感受家庭的溫暖。三、奮斗目標(biāo)通過活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語表達(dá)能力，動腦、動手的實踐能力。綜合性在活動中綜合運用各種知識，完成任務(wù)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。通過學(xué)生自主以參加活動形成各種技能。活動七風(fēng)兒吹呀吹旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和自我意識。例如觀察能力、說話能力、交際能力和別人相處的能力。（3）參加各種團體活動，了解自己所屬團體的特色，樂于表達(dá)自我并愿意與人溝通，養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀(jì)律的習(xí)慣。（3）熟悉各種社會資源及支援系統(tǒng)，并幫助自己和他人。（2）簡述在日常生活中自己的興趣愛好與特長。小學(xué)綜合實踐活動課教學(xué)計劃篇2一、指導(dǎo)思想綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。四、工作安排（一）、準(zhǔn)備階段：針對學(xué)生特點研討并制定研究計劃。人生體驗?zāi)繕?biāo)——重視學(xué)生在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程中不斷增進(jìn)對自己的了解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義。情感目標(biāo)學(xué)會通過各種途徑收集資料，增強獨立思考、分析、比較、歸納等思維活動。能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計和創(chuàng)作，能舉辦形式簡單的知識競賽。培養(yǎng)探究的興趣，團結(jié)協(xié)作能力，接受愛的教育。了解如何挑選學(xué)習(xí)用品和紙巾以及如何為“希望工程”舉辦義賣會的有關(guān)知識。教學(xué)方法 演示法、討論法、動手實踐法 教具準(zhǔn)備 多媒體課時安排 2課時第三單元這一單元通過用眼習(xí)慣小調(diào)查、讓眼睛更明亮和個人護眼計劃三個活動來讓學(xué)生認(rèn)識到眼睛的重要性和養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。［重難點］ 知道如何預(yù)防意外傷害，能根據(jù)出現(xiàn)的意外情況采取合理的急救措施。3．開發(fā)資源，實踐體會一是開發(fā)學(xué)校資源，如開放圖書室、閱覽室；重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。具體目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。（1）觀察家庭與學(xué)校周邊的環(huán)境，了解環(huán)境保護與自己的關(guān)系。（4）了解認(rèn)識相關(guān)社會行政機構(gòu)及其功能，了解社會資源對日 常生活的影響和重要性。（3）經(jīng)常保持個人整潔，保持良好的個人生活習(xí)慣，并能維護 學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改 革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重 學(xué)生體驗的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。人際關(guān)系與溝通活動。社區(qū)服務(wù)實踐活動。第四部分：我做家鄉(xiāng)小導(dǎo)游社會實踐活動以讓愛家鄉(xiāng)為主題，通過讓學(xué)生參觀我鎮(zhèn)的著名景點，名勝古跡，像朱家裕、趙八洞、寶珠山、興隆寺、九鼎山等，是學(xué)生對家鄉(xiāng)有更充分的了解和認(rèn)識，能以小導(dǎo)游的形式向別人介紹我的家鄉(xiāng)以及家鄉(xiāng)著名的景點名勝。第二部分：環(huán)保教育實踐活動以培養(yǎng)保護環(huán)境意識為主旨，正確認(rèn)識個人、社會、自然之間互相依存關(guān)系，幫學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧共處需要的知識技能為目的。在評價時應(yīng)重過程輕結(jié)果，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法。幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會與人合作，搜索整理資料。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。通過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。四、能力培養(yǎng)側(cè)重點：教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。(七)、小導(dǎo)游3課時。同時強調(diào)評價的激勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍?；顒樱ㄈU物利用，變廢為寶。（2）簡述在日常生活中自己的興趣愛好與特長。（3）熟悉各種社會資源及支援系統(tǒng)，并幫助自己和他人。（3）參加各種團體活動，了解自己所屬團體的特色，樂于表達(dá)自我并愿意與人溝通，養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀(jì)律的習(xí)慣。（3）學(xué)生與自我的關(guān)系。（6）了解自己與家庭