小學(xué)五年級(jí)英語教案unit1mynewteachers第二課時(shí)(完整版)
【正文】 trong．Pairwork部分要求學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，根據(jù)圖片出示的句子，制作兩組單詞卡片。（2）看課件或聽錄音帶，跟讀單詞和繞口令，看圖理解句子大意。（4）教師指導(dǎo)學(xué)生寫四會(huì)句子，可以小組或男、女生比賽的方式進(jìn)行。4．學(xué)生準(zhǔn)備本課時(shí)所需的單詞卡片和人物卡片。教學(xué)設(shè)計(jì)適合與學(xué)生身邊的人物相聯(lián)系，尤其是新老師。（2）Let’ssing(唱一唱)教師放歌曲“Mynewteacher”的錄音，學(xué)生跟唱，進(jìn)一步在音樂節(jié)奏中感知新詞。教師可利用簡(jiǎn)筆畫、單詞卡片或?qū)嵨飯D片等—一教授新詞，使學(xué)生正確理解、認(rèn)讀。2．準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片。句型：Who’syourmathteacher？MrZhao．What’shelike？He’’：提供第二課時(shí)教案示例。Goodtoknow此部分為選學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生了解中西方國家在人名稱呼習(xí)慣上的不同。此后再轉(zhuǎn)入Let’stalk部分對(duì)話的詳細(xì)學(xué)習(xí)。初步培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能。三、課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，人物圖片最好是能夠直接粘貼在黑板上。教師最好能放一句，停一句，并重復(fù)錄音中的話語，幫助學(xué)生掌握正確的語音、語調(diào)。漢語中習(xí)慣把姓放首位，名字放在后面。課文通過聽聲音找圖片人物、復(fù)述對(duì)話、操練句型等方式來學(xué)習(xí)句型是Who’syourmathteacher？’shelike？He’’，本課重點(diǎn)是讓學(xué)生進(jìn)行句型操練。3．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。（3）教師可播放單詞的聲音，讓學(xué)生在聽過一遍后跟讀單詞，逐步掌握正確的讀音。4．Coolidationandexteion（鞏固與擴(kuò)展）（l）讓學(xué)生做本單元ALet’slearn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)?？梢龑?dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的tall,short,thin,strong等詞匯，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)本課新生詞。四、教學(xué)過程1．Warm－up（熱身）描述教師：在多張教師的圖片中，讓某學(xué)生任意抽取一張，對(duì)該教師進(jìn)行描述，其他同學(xué)補(bǔ)充。3．Let’splay(趣味操練)Pairwork要求學(xué)生看Pairwork部分的圖片，理解對(duì)話內(nèi)容。附有本課時(shí)字母組合的常見單詞。并進(jìn)行對(duì)話練習(xí)?；顒?dòng)特點(diǎn)：此項(xiàng)活動(dòng)以座談或比賽形式展現(xiàn)。2．全班同學(xué)和諸位老師面前，進(jìn)行演講。教師注意教讀句子Let’。3．字母書寫傳遞比賽這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。教師準(zhǔn)備配套教材的錄音帶。學(xué)生們眾說紛紜，顏色詞練習(xí)。注意 black, brown 的發(fā)音，適當(dāng)提示，切忌盲目糾音。（4）教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說指令牌的顏色，教師說指令，學(xué)生做動(dòng)作。熱身、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，主要復(fù)習(xí)所學(xué)的各種問候語和顏色單詞。探究活動(dòng)。，用自己的話給大家介紹每種東西是什么顏色。教學(xué)新知時(shí)，教師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)black, brown, pink, orange。課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5 部分的練習(xí)。（4）學(xué)生聽Let’s learn 的錄音，指著書上的圖跟讀。（顏色以學(xué)過的為主blue, green, yellow, red, purple）呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示一個(gè)學(xué)生沒學(xué)過的顏色，引出新單詞的教學(xué)。教學(xué)過程 ：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）師生相互問候T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and : Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, : How are you?S: Very well, thanks.（2）游戲：接力問候賽教師拿出準(zhǔn)備好的小球，建議道：Let’s play a ！教師將球拋給一名學(xué)生說：Hello./Hi./Good morning./Good are you? 接球的學(xué)生回答：F
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