小學五年級英語教案unit1mynewteachers第二課時(存儲版)
【正文】 et’slearn部分主要是通過情景會話，談論美術教師的樣子，來讓學生學習單詞：old，shortthin，tall，strong,young,fuy,kind等。3．教師準備錄音機及錄音帶。再讓學生完成填充句子的練習。在教學過程中要注意引導學生發(fā)現(xiàn)字母組合ea和ee在這些單詞里發(fā)長音的規(guī)律，同時還要特別注意示范bl，br的滑音變化并強調這兩個字母組合發(fā)音的區(qū)別。書寫句子：Who’syourEnglishteacher?’shelike?He’：提供第三課時教案示例。探究目的：鍛煉學生寫和說的語言運用能力。要說出這位老師與眾不同的特點。2．B,dl,j在書寫時易寫錯。2．Bingo學生將數(shù)字卡或字母卡把成若干行、列。教師和學生都準備一套水彩筆或蠟筆。（3）教師建議：T: Let’s sing a : “Teddy Bear”，邊唱邊做動作。方法：教師舉起粉色水彩筆或蠟筆說：Pink, pink, this is ，邊聽邊看，訓練學生手、腦、口、心、眼協(xié)調統(tǒng)一的（轉載自本網(wǎng)://，請保留此標記。邊說英語邊在上面涂顏色，制作好后將雨傘和陀螺轉動，說說看到的顏色。板書設計 ：教案點評：本課時Let39。最后，教師讓學生將所做的物品轉動起來，說說所看到的顏色。您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《Unit 3 Lets paint第五課時》相關的文章。BINGO游戲可復習所學的全部顏色單詞。并讓學生將所做的物品轉動起來，說說所看 的顏色。（5）游戲 BINGO教師讓學生將自己喜歡的9種顏色的蠟筆，按三行三列的方法擺在桌面上，教師任意說顏色，學生如果聽到教師說到自己所擺的蠟筆的顏色，則在蠟筆上放一小張紙片，當擺出的紙片，有三個成為一條線時說：BINGO，為游戲的勝利者，教師可發(fā)小獎品。white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，教師要提示學生張開口，發(fā)好音。以此類推，直到不同的答語說完為止，再進行一輪。教具準備：教師準備一個用硬紙殼制作的顏色轉盤，和用硬紙殼制作的小雨傘。（三）趣味操練（Practice）1．跳著讀學生用硬紙制作一個骰子，用Let’splay部分的畫面當棋盤。,Dd。可以請多位本班的任課老師來旁聽，并參與其中。本冊教材第一次將字母組合的單詞發(fā)音與句子結合起來，學生可不注重理解句義，只試著快速讀出句子就可以了。對于找到較多單詞的學生要及時鼓勵。答對時，由此人抽取圖片，問另一人。然后與同桌分角色朗讀對話，理解對話內容，找出不懂的地方，教師答疑。第三篇：小學五年級英語教案Unit1Mynewteachers第三課時三、課前準備1．教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的八張單詞卡?？梢詤⒖家韵抡Z言：Sheistall．She’sbeautiful．She’sveryyoung．Wealllikeher．Who’sshe？(4)讓學生把新學的歌曲唱給家長或朋友聽。教師范寫四會單詞，讓學生跟寫或在單詞卡片背面仿寫，達到聽、說、讀、寫四會掌握新詞的目的。具體會話可參考如下：T：Hi，everyone！Nicetoseeyouagain．Whatgradeareyouinnow？：We’reinGrade5．T：DoyoulikeyournewEnglishbooks(newclaroom,newteacher)？：Yes！T：WhatarewegoingtotalkaboutinUnit1？Gue！What’sthetopicofUnit1？2．Presentation（新課呈現(xiàn)）（l）教師出示Let’sstart部分圖片，介紹說：?引導學生根據(jù)情景圖的提示描述新教師。第二篇：小學五年級英語教案Unit1Mynewteachers第一課時二、教學難點本課時的教學難點是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學生進入學習狀態(tài)。（2）讓學生默記Let’stalk部分的錄音，將內容說給家長或朋友聽。（2）聽錄音，跟讀Let’stalk部分的對話。（2）結合畫有人物不同相貌特征的教學圖片進行關鍵詞的替換，引導學生復習上一課時所學的新詞，為本課時學習句型做好準備。第一篇：小學五年級英語教案Unit1Mynewteac
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