【正文】 老師的教學(xué)體會均獲得縣級一等獎。制訂“比訪”活動實(shí)施方案和機(jī)制，做到有組織、有布置、有檢查、有體會心得。但是課內(nèi)教育感覺上可能會較難促發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力。所以在我的課內(nèi)教學(xué)過程中，揚(yáng)其長而避其短：對課內(nèi)教學(xué)中的重點(diǎn)，我會在備課時進(jìn)行羅列，并且在教學(xué)過程中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)；對課內(nèi)教學(xué)中的難點(diǎn)，我也會進(jìn)行問題設(shè)計(jì)，去引導(dǎo)學(xué)生主動認(rèn)識到問題的難處，去認(rèn)識問題的本質(zhì)；并且會根據(jù)教學(xué)大綱中對于知識的重要程度的評價(jià)來進(jìn)行課內(nèi)學(xué)習(xí)時間的合理安排；并且在課堂內(nèi)對于某些問題采取了課內(nèi)討論的方式來打開大家的思路，促發(fā)大家的思考，這些往往會給比較刻板的課本知識增添很多意想不到的閃光點(diǎn)。二、組織實(shí)施，進(jìn)行比教學(xué)。三、走訪、回訪，簡歷家校社會橋梁紐帶。五、今后措施?，F(xiàn)將活動情況作簡要小結(jié)。“訪萬家”雖然要求高、難度大、時間緊，但是，堅(jiān)決做到全面覆蓋。老師們經(jīng)歷賽前精心備課，校內(nèi)說課，課堂教學(xué)比賽展示等過程。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織……無一不體現(xiàn)了老師們的智慧和能力，同時也體現(xiàn)了我們新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師的綜合素質(zhì)和極其過硬的基本功?！八麧M臉灰塵，雙眼布滿血絲，”衣服破爛不堪，到處都是血跡。在教學(xué)中，也存在不足。為了力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)的工作情況，作一簡要總結(jié)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。真正做到曉之以理，動之以情。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理。新教師展示課活動，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長；常態(tài)化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同促進(jìn)；骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中，我校學(xué)生獲獎率很高。能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時做好讀書筆記，建立個人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章。本學(xué)期的工作主要從以下幾個方面展開。在教學(xué)工作方面，教導(dǎo)處主要采取安排聽課和隨機(jī)聽課兩種形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)?？荚嚬ぷ靼床烤桶?。本學(xué)期為了配合學(xué)校教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，特開展了新一輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動，進(jìn)行了語文競賽、數(shù)學(xué)競賽、作文競賽、英語口語競賽，系列競賽活動的安排，先由班級教師組織初賽，選拔學(xué)生，再進(jìn)行校級競賽評出等級，頒發(fā)獎狀和獎品。通過一學(xué)期的努力，教師的業(yè)務(wù)能力增強(qiáng)了，教學(xué)質(zhì)量提高了，教導(dǎo)處的工作得到了學(xué)校的認(rèn)可。且語言生動，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎。3：享受到了激勵性的語言帶給學(xué)生和老師的快樂，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。正如古語說的，百煉成鋼?？烧嬲搅吮荣愔校揖桶l(fā)現(xiàn)，我們的工作也是來不得半點(diǎn)馬虎。啟動儀式 上校長作了熱情洋溢、振奮人心的講話，號召我鄉(xiāng)中小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)、教師提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，全員參與，全面覆蓋，確保我鎮(zhèn)“課內(nèi)比 教學(xué)”活動圓滿完成。還有一年級張紅英老師，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，調(diào)動學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛異常活躍，讓枯燥的拼音教學(xué)不再乏味，展 示了新課改下的新型師生關(guān)系和獨(dú)具風(fēng)采的教學(xué)特色，體現(xiàn)了老師扎 實(shí)的教學(xué)基本功。講課結(jié)束，即開展教 研活動及時總結(jié)當(dāng)天的“比武”情況，并做好比武教師的教案、說課 稿、教學(xué)反思、比武圖片的搜集與整理工作。與此同時，學(xué)校制定了相應(yīng)的考評機(jī)制，把教師“課內(nèi)比教學(xué)”情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選優(yōu)秀、骨干教師、評優(yōu)表模的必備條件。課堂生動、有趣、有效10月10日，“課內(nèi)比教學(xué)”活動拉開帷幕。按照我?！敖虒W(xué)大比武”活動安排表，教研組提前通知講課教師做好準(zhǔn)備，并做好當(dāng)天活動的組織、服務(wù)工作，有專人收集活動圖片資料。注重對學(xué)生學(xué)情的分析，采取層次教學(xué)，由淺入深，層層遞進(jìn)。體育科：許艷榮榮獲一等獎。回首這幾個月“課內(nèi)比教學(xué)”活動的開展情況，我們生物組做出了許多新的嘗試和探索，涌獻(xiàn)出很多感人的事跡，總結(jié)了寶貴經(jīng)驗(yàn)，可以說，做出了生物組自己的特色。我們結(jié)合學(xué)校安排，自己從嚴(yán)、從高要求，每一階段的活動，要進(jìn)行前期籌備，會上動員；進(jìn)行過程中要按照備課、授課、說課、評課、議課的環(huán)節(jié)進(jìn)行；每告一段落，要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，然后開展組內(nèi)活動，教研組成員間進(jìn)行交流……每一個階段，每一個老師，都采用這樣的步驟，有條不紊地推進(jìn)；第三是在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，能夠全員參與,不論是老教師，還是90后的年輕教師，人人登臺比武，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”，人人講課、人人聽課、人人說課、人人評課的全員參與的局面，內(nèi)容真實(shí)，感情熱情。在這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，我們欣喜看到教師們改變了以往滿堂灌的課堂教學(xué)模式，教師角色從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，學(xué)生成為課堂的主角，使每一節(jié)課都成為生動、快樂、高效的課堂。五、成果展示語文科：毛琴老師執(zhí)教的《看圖識漢字》榮獲一等獎；李遠(yuǎn)美老師執(zhí)教的《皮巧根橋》榮獲二等獎；劉代玉老師執(zhí)教的《珍珠鳥》榮獲二等獎；許艷榮、萬敏、周紅平榮獲三等獎。講課結(jié)束，即開展教研活動及時總結(jié)當(dāng)天的“比武”情況，并做好比武教師的教案、說課稿、評課稿、教學(xué)反思、比武圖片的搜集與整理工作。我校年輕教師程秀娟講的《解決問題》一課，生動、富有感染力的教學(xué)語言充分調(diào)動起了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛異?；钴S，讓枯燥的數(shù)字教學(xué)不再乏味，展示了新課改下的新型師生關(guān)系和獨(dú)具風(fēng)采的教學(xué)特色，體現(xiàn)了老師扎實(shí)的教學(xué)基本功。啟動儀式上校長作了熱情洋溢、振奮人心的講話，號召我校教師提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，全員參與，全面覆蓋，確保我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動圓滿完成。從上級通知、方案到學(xué)校通知、方案、比武課程安排表，從教師的教案、說課稿、教學(xué)反思到比武得分表，建立個人業(yè)務(wù)檔案。課后，中心學(xué)校的桂克剛校長對各個教師的課都 給予了很高的評價(jià)，認(rèn)為這樣的課堂扎實(shí)、有效，達(dá)到了預(yù)期效果。改變以往的那種“一支粉筆、一張嘴、一本書”的三個一模式，教師們信心十足，充分利用有利條件和自身優(yōu)勢為有效課堂的創(chuàng)建營 造氛圍。通過這次“課內(nèi)比教學(xué)的活動”，不僅為教師們的專業(yè)發(fā)展搭建了寬廣的平臺，也讓教師感到了自己的不足和有待研究提高的問題及努力的方向，只有不斷努力，不斷完善自我，提高自我，將先進(jìn)的教育理念及先進(jìn)的教學(xué)技能貫穿到日常的教學(xué)工作之中，提高課堂效率，用自己的努力，才能真正擔(dān)負(fù)起新時期高度發(fā)展的社會進(jìn)程賦予教師的重大使命。所以平時自己以為容易的事，往往一做起來，就是眼高手低了。同時，一些帶共性的、亟待改進(jìn)的問題，也是不容忽視的。此次各位教師都充分展示教學(xué)才藝，體現(xiàn)了教師群體積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，展示了自已的教學(xué)風(fēng)格，使廣大教師的教學(xué)能力和水平得到了提升。新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處 2012年6月30日第四篇：課內(nèi)比教學(xué)總結(jié)長潭中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動總結(jié)本次的“課內(nèi)比教學(xué)”活動自從9月份正式開展以來，長潭中學(xué)全體教師都積極參與這次活動，經(jīng)過為期近一個多月的時間，第一階段“課內(nèi)比教學(xué)”的活動已結(jié)束，現(xiàn)將本次活動開展情況及效果總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)密組織這次“課內(nèi)比教學(xué)活動”，學(xué)校非常重視，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組。三、抓教學(xué)改革，提高學(xué)生素質(zhì)。期中、期限末考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，從分發(fā)試卷、考場安排、監(jiān)考教師的調(diào)配，都井然有序，評卷過程為分組分題串學(xué)年進(jìn)行。輔導(dǎo)工作常抓不懈