課內(nèi)比教學活動反思范文大全(完整版)
【正文】 它抽象出角。在這次活動中的課，都是精心設計的，過程清晰，語言精練，環(huán)節(jié)完整，教師的點撥到位。一、積極準備。本課的教學重點是能正確找出生活中的角和平面圖形中的角，知道角的各部分名稱?？傊?，這次活動讓我認識到，作為教師不能滿足現(xiàn)狀，要勤于學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，去不斷充實、提升自己。以開展課外訪萬家為載體，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，有利于教師對踐行師德與履行教育職責的正確認識，有利于搭建教師了解學生、關(guān)愛學生、與家長溝通的橋梁，有利于建立新型師生關(guān)系，有利于促進家校攜手育人。我將以此次活動為契機，努力學習，努力工作，用自己高尚的師德，扎實的基本功，用自己的愛心和耐心為山區(qū)教育事業(yè)繼續(xù)做出自己的貢獻。在確定教學任務后，我積極備課，由于教學條件有限，教學用具的極度缺乏，我充分利用有限的資源，粉筆盒、粉筆，小木棍等都成為了我的教學道具。并設置條件，讓學生進行實訓演練。我時時告誡自己：課前要做充分的準備，在課堂中要始終以學生為主體，時時關(guān)注所有學生的學習狀態(tài)，要學會用最簡單的方法教會學生解題，用淺而易懂的方法教學生學習，學會將知識小結(jié)，典型題型歸類等，只有這樣才能保證課堂的效果。逐層品讀，意在引導學生走進文本，體會課文情感世界，又從文本走向生活，訓練語言。我在教學時讓學生體會“纏”的意思，學著纏纏“我這位媽媽”。反思這節(jié)課，仍有很多不足值得我去關(guān)注?！罢n內(nèi)比教學”不只是上一堂評比課，而是比備課、比講課、比說課、比觀課、比議課、比反思，比教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。針對一部分基礎較差的學生，我要拉近與他們的關(guān)系，走進他們的心理，找出根源，轉(zhuǎn)變學生對學習的錯誤認識，消除學習中的消極情緒，給予他們學習方法的指導。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學習。第五、虛心向其他老師請教，進一步提高教學成績，加強學生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)生成績的提高。要改革自己的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教學中我試著運用了賞識教育法，有效的克服了這一問題。如 “桂花開得最茂盛時，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。當桂花落得我們滿頭滿身我喊著“啊，真像下雨！好香的雨呀！”通過個人讀、小組讀、集體讀等方式體會如雨般的桂花飄落的美麗情景。對于這部分的教學，我讓學生把文中描寫桂花香的句子一一找出，然后通過品讀，尤其是抓住體現(xiàn)“香”的詞句的反復品味，組織教學。此次的活動，使我真正明白一句話：“學無止境”，要想將學生的學習能力提高，靠的不僅僅是專業(yè)知識能力，更重要
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