課內(nèi)比教學活動反思范文大全-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 教育。我把原來的知識傳授設計成了一連串的活動，學生在活動中學習、在活動中探索、在活動中發(fā)展，整個教學過程中以學生為中心，以學生的自主活動為基礎，學生真正動了起來，課堂也就真正活了起來。培養(yǎng)學生的觀察思維能力，動手操作能力，發(fā)展學生的空間觀念。在學習本節(jié)課之前，學生在生活中對角有大量的接觸，只是沒有把它抽象出角。二、認真分析教材。在這次活動中的課，都是精心設計的，過程清晰，語言精練，環(huán)節(jié)完整，教師的點撥到位。第一篇：課內(nèi)比教學活動反思課內(nèi)比教學活動反思在 “課內(nèi)比教學”活動中，雖然忙碌，但是我卻收獲了很多。一、積極準備。“角的初步認識”是一個比較傳統(tǒng)的教學內(nèi)容，在準備此課前我就查閱了許多資料，結(jié)合我校的“361課堂”的理念，所以我在備課時，設計了讓學生盡可能多地找一找、做一做、畫一畫等活動，調(diào)動學生的積極性參與學習，讓學生在活動中，充分在自主探索與使用交流中，建立角的表象，從而豐富對角的認識，發(fā)展空間觀念。本課的教學重點是能正確找出生活中的角和平面圖形中的角，知道角的各部分名稱。創(chuàng)設生動活潑的生活情境，激發(fā)學生積極參與數(shù)學學習活動的興趣?？傊@次活動讓我認識到，作為教師不能滿足現(xiàn)狀，要勤于學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，去不斷充實、提升自己。教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。以開展課外訪萬家為載體，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，有利于教師對踐行師德與履行教育職責的正確認識，有利于搭建教師了解學生、關(guān)愛學生、與家長溝通的橋梁，有利于建立新型師生關(guān)系，有利于促進家校攜手育人。新目標、新機制、新課改，必然帶來對教師能力的新要求，教師的專業(yè)技能也需要增加新的內(nèi)容，從“教會知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學知識”，從“授之以魚”向“授之以漁”轉(zhuǎn)變。我將以此次活動為契機，努力學習，努力工作，用自己高尚的師德，扎實的基本功，用自己的愛心和耐心為山區(qū)教育事業(yè)繼續(xù)做出自己的貢獻。我作為一名會計專業(yè)教師，聆聽了教研組各位老師的課，受益良多。在確定教學任務后，我積極備課，由于教學條件有限，教學用具的極度缺乏，我充分利用有限的資源，粉筆盒、粉筆，小木棍等都成為了我的教學道具。為此我在教學中采取扶——半扶半放——放的教學方法，充分體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的“雙主”活動體系。并設置條件，讓學生進行實訓演練。在課堂上我采用直觀性、賬頁演示、啟發(fā)式的教學方法。我時時告誡自己：課前要做充分的準備，在課堂中要始終以學生為主體，時時關(guān)注所有學生的學習狀態(tài)，要學會用最簡單的方法教會學生解題，用淺而易懂的方法教學生學習，學會將知識小結(jié)，典型
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1