【正文】 的激情和動(dòng)力，讓教師真正成為教書育人的職業(yè)和事業(yè)？這些還需要人們進(jìn)行反思。此項(xiàng)活動(dòng)要求全員參加，每位教師都要寫出詳細(xì)的教案和教學(xué)反思，并交教務(wù)處備案。家訪結(jié)束后，及時(shí)撰寫家訪日志，總結(jié)家訪成效，反饋問題。“比教學(xué)”的根本目的是相互觀摩，合作探究，共同提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。為了掃清教師們的思想盲區(qū)，我們強(qiáng)調(diào)做到“三個(gè)所有”：所有教師參與比教學(xué)、走訪所有學(xué)生家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪所有教師家庭。為了響應(yīng)省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)，從去年10月下旬開始我校按照教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的安排，進(jìn)行周密部署，認(rèn)真開展了“比訪”活動(dòng)，已經(jīng)進(jìn)行了上、下兩個(gè)學(xué)期。充分發(fā)揮教研組的作用，著力于課改活動(dòng)。評(píng)課效益率不夠高?？傊?，在半年來的“比訪”活動(dòng)中，全體教師都深有感觸，收益頗深，推動(dòng)力較大。楊翠萍老、袁達(dá)勝老師、余顯榮校長的論文、余昌生老師的教學(xué)體會(huì)均獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。（由各任課教師自行研討）語數(shù)兩組按語數(shù)兩組組織說課，進(jìn)行集體研討，修改教案、教法。制訂“比訪”活動(dòng)實(shí)施方案和機(jī)制，做到有組織、有布置、有檢查、有體會(huì)心得。綜上所述，課內(nèi)教學(xué)作為現(xiàn)在教學(xué)的主要方式，而老師作為課內(nèi)教學(xué)中的主要角色，個(gè)人的素質(zhì)深深影響了整個(gè)教學(xué)的質(zhì)量，所以作為教學(xué)人員，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)的前沿知識(shí)，并且把這些通過課內(nèi)教學(xué)傳授給學(xué)生，使他們有所成長。但是課內(nèi)教育感覺上可能會(huì)較難促發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。第一篇：課內(nèi)比教學(xué)總結(jié)課內(nèi)比教學(xué)總結(jié)在當(dāng)前大力提倡素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的背景下，有效利用課堂時(shí)間，提升課內(nèi)質(zhì)量是一項(xiàng)重要的措施。所以在我的課內(nèi)教學(xué)過程中，揚(yáng)其長而避其短：對(duì)課內(nèi)教學(xué)中的重點(diǎn)，我會(huì)在備課時(shí)進(jìn)行羅列，并且在教學(xué)過程中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)；對(duì)課內(nèi)教學(xué)中的難點(diǎn)，我也會(huì)進(jìn)行問題設(shè)計(jì)，去引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)到問題的難處，去認(rèn)識(shí)問題的本質(zhì)；并且會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱中對(duì)于知識(shí)的重要程度的評(píng)價(jià)來進(jìn)行課內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間的合理安排；并且在課堂內(nèi)對(duì)于某些問題采取了課內(nèi)討論的方式來打開大家的思路，促發(fā)大家的思考，這些往往會(huì)給比較刻板的課本知識(shí)增添很多意想不到的閃光點(diǎn)。201213第二篇：課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動(dòng)總結(jié)烏巖聯(lián)校在省教育廳“比訪”活動(dòng)號(hào)召推動(dòng)下，縣教育局的部署、中心校的精心策劃督促下，我聯(lián)校在“比訪”活動(dòng)中做了如下幾點(diǎn)工作：一、明確目標(biāo)，認(rèn)清形勢(shì)。二、組織實(shí)施，進(jìn)行比教學(xué)。實(shí)施進(jìn)行教學(xué)，全員參與聽課、評(píng)課，作好細(xì)致記錄。三、走訪、回訪，簡歷家校社會(huì)橋梁紐帶。四、存在的不足。五、今后措施。及時(shí)派年輕教師外地參加各項(xiàng)活動(dòng)，并上好匯報(bào)課?，F(xiàn)將活動(dòng)情況作簡要小結(jié)。“課內(nèi)比教學(xué)”有利于激發(fā)教師投身教育創(chuàng)新實(shí)踐的積極性，不斷鉆研新課程，探索新教法，不斷提高教書育人的能力和水平?！霸L萬家”雖然要求高、難度大、時(shí)間緊，但是，堅(jiān)決做到全面覆蓋?！罢n內(nèi)比教學(xué)”開展教學(xué)比武活動(dòng)。老師們經(jīng)歷賽前精心備課，校內(nèi)說課，課堂教學(xué)比賽展示等過程。也許，一天的“比教學(xué)”，一次的“訪萬家”并不是難事，但如何做到持之以恒，使“比教學(xué)”能真正起到提升教育教學(xué)質(zhì)量，“訪萬家”能真正起到“架起家校連心橋”的作用，我們需要做的還有很多很多。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織……無一不體現(xiàn)了老師們的智慧和能力，同時(shí)也體現(xiàn)了我們新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師的綜合素質(zhì)和極其過硬的基本功。簡明的教學(xué)目標(biāo)既貼近學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生通過文本的學(xué)習(xí)都能有所收獲，有所發(fā)展。“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，”衣服破爛不堪，到處都是血跡。閱讀教學(xué)尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“父親”的心理活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)白，進(jìn)而有感情地體會(huì)朗讀，更深層次地體會(huì)深厚的父愛。在教學(xué)中，也存在不足。老師擔(dān)心學(xué)生不能理解，所以講的過多。為了力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)的工作情況，作一簡要總結(jié)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。我清楚的認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機(jī)遇，為教師搭建自我展示的平臺(tái)。新教師展示課活動(dòng)，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長；常態(tài)化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同促進(jìn)；骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。抓好各類課題的實(shí)驗(yàn)過程管理，做好課題問卷調(diào)研、探索實(shí)踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好實(shí)驗(yàn)過程的資料建設(shè)。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)率很高。關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展，抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育。能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時(shí)做好讀書筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章。最后，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”做結(jié)。本學(xué)期的工作主要從以下幾個(gè)方面展開。每月進(jìn)行的常規(guī)工作的檢查包括教案、聽課筆記，作業(yè)批改、單元測(cè)試及教師的教學(xué)隨筆。在教學(xué)工作方面，教導(dǎo)處主要采取安排聽課和隨機(jī)聽課兩種形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)。教師出勤工作記錄齊全?？荚嚬ぷ靼床烤桶?。考核工作嚴(yán)格。本學(xué)期為了配合學(xué)校教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，特開展了新一輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，進(jìn)行了語文競賽、數(shù)學(xué)競賽、作文競賽、英語口語競賽，系列競賽活動(dòng)的安排，先由班級(jí)教師組織初賽，選拔學(xué)生，再進(jìn)行校級(jí)競賽評(píng)出等級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。在本學(xué)期內(nèi)教導(dǎo)處配合新鋪學(xué)區(qū)教研組開展了教育教學(xué)改革，研究了課堂激勵(lì)式語言的使用，收效大。通過一學(xué)期的努力，教師的業(yè)務(wù)能力增強(qiáng)了，教學(xué)質(zhì)量提高了，教導(dǎo)處的工作得到了學(xué)校的認(rèn)可。制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，嚴(yán)格按照“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”的方案實(shí)施，確保了本次活動(dòng)的有序進(jìn)行。且語言生動(dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎。通過課前有目的有內(nèi)容的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。3：享受到了激勵(lì)性的語言帶給學(xué)生和老師的快樂，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在以前，總以為自己，在教育教學(xué)工作的各方面都還說得過去,卻很少參加這類的鍛煉。正如古語說的，百煉成鋼。平時(shí)教學(xué)工作中，我們往往把自己淹沒在批改學(xué)生作業(yè)的題海之中，忽視了與教師們的交流、討論、學(xué)習(xí)。可真正到了比賽中，我就發(fā)現(xiàn)，我們的工作也是來不得半點(diǎn)馬虎。由教導(dǎo)處牽頭組織實(shí)施，教研組具體落實(shí)“備課、說課、講課、反思”等活動(dòng)，對(duì)我校前期的“比武”活動(dòng)小結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、積極引導(dǎo)、周密部署 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、積極引導(dǎo)、按照縣教育局“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)通知和方案要 求，我校在開學(xué)初就認(rèn)真地制定了“課內(nèi)比教學(xué)”方案，并組織全校 教師聆聽了省教育廳成廳長的講話，并學(xué)習(xí)縣教育局和本?！罢n內(nèi)比 教學(xué)”活動(dòng)方案，廣泛宣傳動(dòng)員。啟動(dòng)儀式 上校長作了熱情洋溢、振奮人心的講話，號(hào)召我鄉(xiāng)中小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)、教師提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，全員參與，全面覆蓋，確保我鎮(zhèn)“課內(nèi)比 教學(xué)”活動(dòng)圓滿完成。使 每一節(jié)課都成為生動(dòng)、快樂、高效的