課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)小結(jié)5篇-wenkub
2024-11-14 22 本頁(yè)面
【正文】 總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不足，讓課堂教學(xué)有效性繼續(xù)落到實(shí)處。三、有待研究和解決的問(wèn)題：在課堂教學(xué)中，教師們雖然接受了新的課程理念，但個(gè)別教師行為上還是擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法。二、精心組織，使活動(dòng)真正成為錘煉教學(xué)基本功，提高課堂教學(xué)有效性的途徑。為了把“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)落到實(shí)處，組內(nèi)成員將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)方法及教學(xué)手段等擺在全組教師中討論，達(dá)成共識(shí)，然后備課、說(shuō)課、講課、評(píng)課并反思。課堂上，教師不能大膽的放手，真正把課堂交給學(xué)生，做到教師少講，而讓學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手、合作與交流。第二篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)小結(jié)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)小結(jié)在全體教師積極參與和鼎立配合下，我校“課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)比武競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)圓滿完成。大家一致認(rèn)識(shí)到：這是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，既能提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)技能，又是辦人民滿意的教育最有效的途徑，還是我們廣大教師參與學(xué)習(xí)、展示自己的一個(gè)平臺(tái)?；顒?dòng)中全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，沒(méi)弄虛作假，不論是講課教師還是聽(tīng)課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽(tīng)課和評(píng)課，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。接著我們又用兩周的時(shí)間進(jìn)一步完成說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，錘煉推薦到鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)比武的教師。通過(guò)努力，我校有七名教師推薦到縣級(jí)參加比武活動(dòng)。顯示出上課還不夠老練，調(diào)控能力不強(qiáng)，上一節(jié)好課并不難，難得的是每節(jié)課都精彩，需要不斷的反思和提高，并且將這種精神和態(tài)度用到平時(shí)教學(xué)上。缺乏激勵(lì)，有的學(xué)生的回答很有特色，很可愛(ài)，老師卻沒(méi)有深度點(diǎn)評(píng)，更沒(méi)有激勵(lì)。不可否認(rèn)，這次比武活動(dòng)的課，我們的教師都花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去作了充分的準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)了課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在每個(gè)教師上課時(shí)保證有兩個(gè)以上的年級(jí)組成員到場(chǎng)聽(tīng)課，并如實(shí)記錄備課組長(zhǎng)、教師到場(chǎng)情況；第三、年級(jí)組力求做到宣傳到位，號(hào)召無(wú)課的教師積極聽(tīng)課、認(rèn)真評(píng)課、集體議課。第三、注重團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，每一位教師的優(yōu)質(zhì)課與組內(nèi)其他成員的積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策有很大關(guān)系。經(jīng)過(guò)一周緊張準(zhǔn)備，于10月14—18日開(kāi)展本次活動(dòng)，所有幼兒教師全員參與，本次講課活動(dòng)，所有教師無(wú)論是從個(gè)人思想的轉(zhuǎn)變還是從教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。中年教師丁建軍老師和吳慧老師分別講的是數(shù)學(xué)《大的和小的》、《4和5》，雖然這兩位老師在小學(xué)已從教二十多年，但現(xiàn)在她們?cè)缫芽焖俎D(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念，在課堂上充分發(fā)揮幼兒的自主學(xué)習(xí)性，以幼兒為主體，用她們特有的語(yǔ)言魅力感染著每位幼兒。她教具準(zhǔn)備豐富，用有趣的
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