【正文】 而且每位老師都在課前、課文處理、鞏固和拓展時采用活動手段，使學生在玩中學，樂中學，很好的激發(fā)了學生學習的興趣和激情。講課教師課后進行了說課。第四、學生聽課認真，積極配合，收獲頗豐。課堂設計不合理、課前準備不充分，部分年青教師上課時，不敢放開，特別著急，提出問題后，學生沒來得及想，馬上提問，答不上來，坐下，再問下一個??試圖控制課堂，必須答出教者希望得到的答案，必須得按照老師的思路答題。從9月26日起，我們組織了一周新到我校教師及新教學科教師的展示課為“課內比教學”拉開了序幕。第一篇：課內比教學活動小結課內比教學活動小結八年級英語學科組八年級英語學科組校內課內比教學活動已經結束 現(xiàn)總結如下：一、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識根據(jù)我?！罢n內比教學”活動方案，八年級備課組成員（夏瓊、徐紅梅、曾敬艷）以課堂教學為載體，以集體備課和聽評課為主要形式，以提高教學水平，發(fā)揮教研對教學的引領作用，骨干教師的示范帶動作用，以“有效教學”為主題，扎實開展“課內比教學”活動，通過“同課異構”、“同講互評”，提升教師教學業(yè)務綜合素質，提高課堂水平和教育教學質量?！氨冉虒W”活動中我們要求每位教師寫好一篇教案、一篇說課稿、一篇反思，認真聽好評好組內每節(jié)課、適當選擇組外聽課。對教材的理解和把握欠缺，部分老師暴露了在專業(yè)功底上的弱點，專業(yè)術語不準，學科語言不規(guī)范；有些老師的課堂語言非常隨意，想說什么說什么，用隨意的語言來解釋嚴謹?shù)目茖W知識。在后期，一年級將繼續(xù)進行該項活動，武裝好備課組，構建好研究團隊，在團隊中研究和交流，構建“把課堂當作戰(zhàn)場”的一種理念貫穿到以后的教學過程中去。說教材、說教法，每位講課教師對自己所講的課都進行了詳細解說。四、教師扎實的基本功和自身的素養(yǎng)。課堂上孩子們個個生龍活虎，各位老師生動的預熱和豐富多彩的各種教學活動，使學生真正在體驗分享學習活動。這堂課使得本次講課活動得到完美的收關。第三、注重團隊作戰(zhàn)，每一位教師的優(yōu)質課與組內其他成員的積極獻計獻策有很大關系。顯示出上課還不夠老練，調控能力不強，上一節(jié)好課并不難，難得的是每節(jié)課都精彩，需要不斷的反思和提高，并且將這種精神和態(tài)度用到平時教學上。大家一致認識到：這是一項非常有意義的活動，既能提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)技能，又是辦人民滿意的教育最有效的途徑，還是我們廣大教師參與學習、展示自己的一個平臺。二、精心組織，使活動真正成為錘煉教學基本功，提高課堂教學有效性的途徑。歷經三周分組“比教學”活動完成，整個活動講課、聽課的數(shù)