【正文】 強調(diào)以經(jīng)濟建設為中心就不需要堅持共產(chǎn)主義理想信念，在行為上不能嚴格按照共產(chǎn)黨員標準要求自己，事不關(guān)已，高高掛起，好事不點頭，壞事不搖頭。2．有滑坡，自我要求有放松。作為公司送電專業(yè)龍頭，到目前為此還沒有QC成果。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。支部共召開征求意見座談會5次，累計征求意見27條。沒有對公司的決策部署陽奉陰違，沒有編造、傳播政治謠言及丑化公司形象的言論，沒有泄露公司的秘密，沒有參與各種非法組織和非法活動。對教職工關(guān)心不夠的問題。我們要通過加強學習，切實杜絕走過場的現(xiàn)象，要深刻認識到我們不僅是教育的領(lǐng)導者、組織者，更是教育工作的實踐者和研究者，要認真抓好學校各項工作的落實；二是經(jīng)常深入教學一線。在理論體系把握上和“融會貫通”地利用理論學習成果去指導我們實際工作上不適應，在一定程度上存在經(jīng)驗主義和實用主義的學習方式，沒有發(fā)揮理論的先導作用，使學習變得形式化、教條化。嚴格按照上級物價部門核準的標準收費，不搭車收費，進一步規(guī)范了學校的收費程序和操作規(guī)程，做到“四個公開”，提高學校收費的透明度。第一篇：新平班子對照檢查材料新平街道中心小學領(lǐng)導班子群眾路線教育實踐活動對照檢查材料2014年6月10日按照中央、省委、州委和市委關(guān)于做好“查擺問題、開展批評”環(huán)節(jié)工作的精神，以及市委活動辦、市委第一督導組關(guān)于撰寫領(lǐng)導班子和個人對照檢查材料的相關(guān)要求，通過開門廣泛征求黨員、干部和群眾的意見和建議，現(xiàn)結(jié)合班子自查情況，形成新平街道中心小學領(lǐng)導班子對照檢查材料如下：一、班子自身作風建設基本情況新平街道中心小學黨支部經(jīng)新平街道黨工委批準于2013年9月成立，黨支部現(xiàn)有在職黨員33人，分散在新平街道8所完小。二是進一步完善了各種管理制度，建立黨建工作長效機制；三是加強了黨風廉政建設，認真做好黨支部書記廉政建設責任制個人執(zhí)行情況的自查自糾工作。（二）官僚主義方面。從師生反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與教職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議。旗臶鮮明的堅持黨的基本準則，保證各級指令執(zhí)行暢通。在征求意見的基礎(chǔ)上，黨政主要負責人親自動手撰寫對照檢查材料。2．工作作風不實，求真務實的精神不夠少數(shù)干部的工作作風和精神狀態(tài)還不適應公司加快發(fā)展的需要，面對困難，缺乏攻堅克難的意志；完成任務時，缺乏高度負責的態(tài)度；對待工作，缺乏精益求精的精神。（二）官僚主義方面1．宗旨意識談化。工作中抱殘守缺，總是習慣于老思路，老做法，安于現(xiàn)狀、不求有功但求無過的思想滋生。2．底不深厚，平時只滿足于讀書、看報，自學少，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，理論知識的理解與實際脫軌，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢，隨波逐流意識漸強。（四）政治、組織和財經(jīng)紀律具體執(zhí)行有所軟化 班子都是搞施工出身，忙于搞生產(chǎn)搞技術(shù)，對政治組織紀律的學習不夠，政治觀念不強。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。把形勢任務教育融入支部“三會一課”工作以及平時基層思想政治工作中，摸清員工思想脈搏，用公司創(chuàng)新發(fā)展的成就鼓舞員工，用先進模范事跡激勵員工，增強責任感、提高積極性、凝聚正能量。3．精神狀態(tài)適應當前形勢的要求班子成員要工作熱情、精神狀態(tài)飽滿，不安于現(xiàn)狀，工作積極主動，進一步增強事業(yè)心和責任感。規(guī)范日常行為，講誠信、講責任、講奉獻。結(jié)合本校工作實際，在改進調(diào)查研究、大力改進會風文風、嚴格公務出差學習管理、厲行勤儉節(jié)約、改進工作效能和形象等方面，從自身做起，從小事做起，率先垂范，一級抓一級，層層抓落實。黨建責任制落實不到位，缺乏投入意識。對于學校的制度建設不夠完善，出現(xiàn)一些管理漏洞。學習形式多，實際應用少。（二）官僚主義方面，主要表現(xiàn)有四點：工作浮漂多，深入基層少。不能積極組織教師參與各種活動，增強學校凝聚力。整體效能發(fā)揮不充分。滿足老經(jīng)驗、老方法。在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主義，習慣于明哲保身。有些公務活動中存在浪費現(xiàn)象。堅持這一宗旨，要在全心全意上下功夫，要在持之以恒上做文章。共產(chǎn)黨員理應嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律，自覺接受黨的紀律的約束。1．改進學風、轉(zhuǎn)變作風，力避形式主義。，服務教師，力改官僚主義。在學校常規(guī)管理過程中，少一些冷冰冰的數(shù)字統(tǒng)計，多一些熱乎乎的思想溝通，充分吸收廣大教師的聰明才智，少一些居高臨下的指導要求，多一些心平氣和的溝通交流，少一些機械強化的動作標準，多一些靈活機動的創(chuàng)新精神。4．以身作則，厲行節(jié)約，力掃奢靡之風。班子成員在深入學習的基礎(chǔ)上，對照黨章、對照有關(guān)規(guī)定、對照先進典型，對照征求到的意見建議，認真開展批評和自我批評，深入查擺在“四風”方面存在的突出問題，并對其根源進行深刻剖析，現(xiàn)將對照檢查情況報告如下。以二十二次團代會為契機，堅持簡樸辦文辦會，全面改進文風會風，精簡會議、文件的數(shù)量，提升會議、文件的質(zhì)量。具體情況如下：在“形式主義”方面存在的問題：一是偏重業(yè)務工作學習，理論學習不夠，在學習上存在走過場、不主動的形式主義，沒有確立學習計劃，定時、定期、有計劃的進行理論學習與提高。形式主義問題的存在，表明我班子成員在思想上還沒有徹底摒棄主觀主義和功利主義。享樂主義問題的存在，表明革命意識和奮斗精神在班子成員中還不夠足，對照“三嚴三實”要求，進行自我改造還不十分徹底。四、整改方向和措施加強理論學習，進一步強化宗旨意識和群眾觀點。不搞“拿來主義”，多與團員青年深入交流，對團員青年提出的意見和建議，及時拿出整改措施，抓整改落實，并及時進行反饋。探訪、慰問困難戶80余次，完成維修整治項目21宗，處理勞動案件60宗，追回工資116萬元。領(lǐng)導干部下村居工作缺乏全面統(tǒng)籌安排，側(cè)重解決具體個案，聯(lián)系督導的班子成員對聯(lián)系點面上的情況了解多，深層次問題挖掘少，指導和督促工作不踏實。有時因分工不夠明確，造成相互推諉，以致工作停滯。缺乏大局意識，導致思想的局限性。（三）敢于擔當，樹立勤政形象。（五）樹立大局意識，強化工作統(tǒng)籌。正確處理好單位、線口和個人的利益關(guān)系，使一切工作及言行都服從大局，努力營造團結(jié)奮進、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。一是克服求穩(wěn)怕亂的思想，主要領(lǐng)導以身作則帶動干部職工攻堅克難；二是面對困難問題領(lǐng)導主動帶頭攬包、帶頭碰硬。四、整改措施（一）嚴以修身，加強理論修養(yǎng)。有的線口分管領(lǐng)導工作部署多，督促檢查少，致使不少工作有布臵無動作，有要求無效果。（三）工作的積極性、主動性、創(chuàng)新性不夠，進取精神不足。堅持邊查邊改、邊整邊改，敢于直面矛盾，推動各項整改任務落到實處。繼續(xù)堅持開門搞活動，更加主動作為，克服畏難情緒，積極整合資源，適時開展既弘揚主旋律又受廣大團員青年歡迎的品牌活動，并在組織活動中要堅持在一定范圍內(nèi)征求團員青年的意見建議。要不斷解放思想，創(chuàng)新工作，在基層團建和服務團員青年工作中求突破。特別是在遇到創(chuàng)新創(chuàng)特的關(guān)鍵問題時，有時會缺乏克服困難的韌勁和干勁，并有畏難情緒。往往是考慮自己工作多一些，對其他工作關(guān)注少一些。克服畏難情緒，努力創(chuàng)新創(chuàng)特，樹立活動品牌能力有待提高，愛心微公益行動、漢字聽寫大賽等團建工作品牌樹立進度較慢；三是聯(lián)系團員青年不夠，不夠深入基層，對青年群眾的訴求、意見建議把握不夠準確；四是以小單位為由，有時存在對群眾關(guān)心的熱點問題繞著、躲著，而對上鏡頭的事情圍著、追著，對“三送”點上的群眾提出的需幫助直接解決問題少。總的情況看來，班子在貫徹執(zhí)行上述規(guī)定的過程中，敢于發(fā)現(xiàn)問題、整改問題，但整改管理的范圍還不全面、力度還不夠大，超前謀劃不足，抓落實力度不夠大，執(zhí)行力不夠強，對基層工作不夠深入。團縣委班子成員2名，均為85后，自2012年10月班子到崗以來，在工作、學習和平時自身生活上，班子能夠充分認識執(zhí)行黨的政治紀律的重要性，認真學習、嚴格遵守《黨章》的各項規(guī)定，堅決貫徹落實黨和國家的各項方針政策。要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴控各種開支，不組織以調(diào)研為名義的變相公費旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動，堅決按照中央及省里有關(guān)要求規(guī)范個人職務消費行為，力求把有限的資金和資源用在學校事業(yè)發(fā)展的刀刃上。完善青年教師培訓制度，對青年教師多一些親和溝通，少一些指手畫腳，保持 10青年教師的工作活力和創(chuàng)業(yè)激情。要牢固樹立“以生為本，教師第一”的群眾觀點。（2）改革完善學校會議制度。（五）政績觀、權(quán)力觀、世界觀方面扭曲了價值觀念和價值取向。（三）黨性修養(yǎng)方面班子成員忽略了自我鍛煉和自我改造。比如辦公用房管理不嚴，雖然能夠按照區(qū)局對各項工作的規(guī)雖然按照區(qū)局要求對辦公室進行了清理、調(diào)整工作，但對調(diào)整出來的空余辦公用房如何高效利用，沒有統(tǒng)籌規(guī)劃。工作中存在怕得罪人、得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍的現(xiàn)象。不能踏實地的干真事、實事，解決熱點問題。班子成員的全局觀念、團隊意識和擔當協(xié)作精神均有待增強。偏重管理多，主動服務少。一方面，班子體察教學一線教學與學習情況不直接,有效聯(lián)系群眾的渠道和方式比較單一,面對面與群眾交流的平臺和途徑不多、不寬。比如對于高效課堂的理論學習抓得緊，但課堂應用情況的指導不夠；政治學習、師德學