【正文】 架結(jié)構(gòu)的圖片課件。設(shè)計、制作一個可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。請同學(xué)們觀察建筑物的圖片。教師向同學(xué)們介紹制作材料。實踐驗證、感受加斜桿是否變得穩(wěn)定了。我們來進行制作比賽，要求是要做到穩(wěn)定、美觀、材料少。（完善板書）二、做一個簡單的框架示范做法師：現(xiàn)在我們利用橡皮筋和筷子來扎一個簡單的三角形框架和長方形框架。三、做一個正方體框架其實在我們生活中的框架是比較復(fù)雜的，現(xiàn)在老師想讓你們做一個高難度的框架，有沒有信心？請看大屏幕：（出示要求）制作正方體框架的方法：先做上下兩個面，再用4根筷子把上下兩個面連接起來。學(xué)生實驗承重比賽交流：現(xiàn)在請各小組把你們加固之后的正方體框架統(tǒng)一拿到前面來，進行承重比賽。教室里，王杰站在講臺上，儼然一副小老師的樣子，只見他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，用關(guān)切的眼神望著臺下的同學(xué)，一邊打著手勢一邊耐心地講解著，生怕哪一點二知識沒有講到似的?！薄芭?，原來你叫百佳潔呀！”（也不知道是當(dāng)時教室太吵還是她聲音太低，我當(dāng)時聽錯了。開學(xué)很長時間了，我與她越來越熟識了，每次我吃完午飯，在出餐廳的時候，總能遇見她，我們倆就結(jié)伴回班了；當(dāng)我把好看的書看完了，我就會熱心地借給她看。如果你們認為我能勝任的話，就請你把寶貴的一票投給我。現(xiàn)在，他與以前不同了，有著一顆善待他人的心，當(dāng)他和同學(xué)們鬧別扭時，他不再動手了，而是動口，此動口非彼動口，是化解仇怨的口。可是，他唯一的缺點就是有些不熱愛學(xué)習(xí)，如果他以后能更加刻苦學(xué)習(xí)，相信在以后的學(xué)業(yè)生涯中，他會更出色的！我和陳明我和陳明是非常要好的朋友。從今往后，我們再也沒有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會格外珍惜我們的友誼。她有一個眾人皆知的優(yōu)點：樂于助人。我很害怕，眼看小偷要逃跑了，正在這時，蔡少棟跑過來大聲喊道：“叔叔，他是小偷，快抓住他！”那位叔叔一把抓住了小偷的手，我們大家一起把小偷扭送到派出所了。我們倆相處地十分融洽，從未吵過架，也從未鬧過矛盾。陳明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了個粉碎?？芍車鷽]有一個人。圓圓的胳膊，圓圓的腿。至于他愛管“閑事”，那還得從去年說起。這回，蔡少棟“改變戰(zhàn)術(shù)”，為了提醒那位叔叔注意，便狠狠地踩了一下他的腳，然后閃電般地躲開。蔡少棟，他才是真正的“陽光少年”。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。她一看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。我很害怕，眼看小偷要逃跑了，正在這時，蔡少棟跑過來大聲喊道：“叔叔，他是小偷，快抓住他！”那位叔叔一把抓住了小偷的手，我們大家一起把小偷扭送到派出所了。我們來到電子游藝場。他給我的第一個印象就是圓。我當(dāng)時忘記了和他的矛盾，于是我告訴了他。然后背起書包，頭也不回地回家了。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩?？缮鐣s有人說：“愛管閑事是吃飽撐的。這個下午，我明白了許多，為什么大家喜歡和她一起玩兒，和她做小伙伴，也許正是因為她這樂于助人的好品質(zhì)，因為她真誠地對待每一位同學(xué)，再回想自己不曾對伙伴有過這樣的幫助，我真是既慚愧又內(nèi)疚自己過去對伙伴的態(tài)度。看到那艘支離破碎的小木船，讓我時時想起小時候做過的一些蠢事，愚昧和無知的過去。這時，班長過來說了我，我不耐煩地送給她一個拳頭，誰知剛好被老師看到了，于是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長。例如有一次，我們上體育課，在打籃球時，他一不小心踩在了我的腳上，我說：“劉佳偉，你踩到我了。買佳敏是我的知心朋友，在她鼓勵、幫助下，我也越來越有自信，我為結(jié)交她這樣的好朋友而高興。她身上有許多優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)。”“百佳敏？”我說，大概她沒聽清楚，我們就不再說了?！闭f著，又幫同學(xué)檢查作業(yè)去了，發(fā)現(xiàn)錯題，他就不得不再講第二遍?? 還有一個中午，我去王杰家玩，可當(dāng)我走進他家門時，我被眼前的情景驚呆了：王杰正坐在學(xué)習(xí)桌前，一只手按著書，一只手拿著一支筆睡得正香呢！我不禁想：長期以來，王杰如饑似渴、廢寢忘食地學(xué)習(xí)，不知開過多少“夜車”，昨晚一定又熬夜了，他是多么愛學(xué)習(xí)?。⊥踅芫褪沁@樣，用他的精神感動著周圍的人，也讓我們不得不對他刮目相看?，F(xiàn)在，你能說說這些建筑物（回到課件首頁）為什么都用框架結(jié)構(gòu)了嗎？學(xué)生回答：框架結(jié)構(gòu)能支撐起物體，增強穩(wěn)定性，而且所用的材料少。每條邊盡量相同。學(xué)生動手做 師：方法掌握好了，請大家以小組為單位，一起合作做一個三角形框架和長方形框架吧?。ㄕn件出示：我們一起來努力：分工合作，做一個三角形框架和長方形框架）框架做好了，讓我們一起來玩一玩吧。教師巡視，適時提示。分組匯報。教師巡視，適時提示，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品。圖片中的這些建筑物有什么相同的地方？在科學(xué)里，像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點認識三角形的穩(wěn)定性在框架結(jié)構(gòu)中的作