輸送血液的泵—心臟參考教案2(完整版)
【正文】 送血液的 “泵 ” 。 三、教學對象分析 初一學生無論從生理還是智力等方面來說，都正處于發(fā)展的黃金時期，他們對外界事物都有著非常濃厚的興趣，但尚處于一種懵懂階段，對于人體結(jié)構(gòu)和生理功能都不甚了解，所以 對現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象無法解釋。 血液循環(huán)途徑是本節(jié)的一個重點，同時也是一個難點。 注意觀看大屏幕和模型，對自己所 教師巡視、指導。 心臟的功能 發(fā)揮想象，提出問題。 第二課時 血液循環(huán)途徑 認真觀看錄像。 “比一比 ”，看誰歸納整理最快，最準。 健康而強壯的心臟的重要性 計算數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 ——擁有一個健康而強壯的心臟是非常重要的！ 展示有關心臟功能的數(shù)據(jù)，指導學生進行計算。 課件展示科學家的故事——“血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn) ”，引導學生進行思考。 組織學生進行表演，將抽象知識變?yōu)樯鷦佑腥さ幕顒?，調(diào)動學生的學習積極性。 導入新課。然后每組派代表陳述觀點。 展示課件 “心臟的結(jié)構(gòu) ”以及心臟模型（利用學生的視覺、聽覺，加深 心臟內(nèi)有瓣膜，心
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