《輸送血液的泵—心臟》參考教案2(文件)
【正文】 足之處加以補(bǔ)充和完善。 心臟的功能 發(fā)揮想象，提出問題。 同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的收獲。 第二課時 血液循環(huán)途徑 認(rèn)真觀看錄像。 心臟四個腔的名稱、與之相連的 血管、血流方向 四人一組，討論課本 70頁的血液循環(huán)模式圖。 “比一比 ”，看誰歸納整理最快，最準(zhǔn)。 利用實(shí)物投影儀展示學(xué)生 “作品 ”。 健康而強(qiáng)壯的心臟的重要性 計算數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 ——擁有一個健康而強(qiáng)壯的心臟是非常重要的！ 展示有關(guān)心臟功能的數(shù)據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計算。 。 課件展示科學(xué)家的故事——“血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn) ”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。 動脈血及靜脈血的概念 區(qū)分動、靜脈血的顏色并總結(jié)它們的特點(diǎn)。 組織學(xué)生進(jìn)行表演，將抽象知識變?yōu)樯鷦佑腥さ幕顒?，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 體循環(huán) 肺循環(huán) 血液循環(huán)的意義 表演課本劇《何去何從 ——血液循環(huán)途徑及其意義》。 導(dǎo)入新課。 布置閱讀、思考。然
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1