輸送血液的泵—心臟參考教案2-wenkub.com
2024-12-04 03:54 本頁面
【正文】 課后作業(yè) 用擬人手法寫一篇介紹心臟的結(jié)構(gòu)和功能的文章。 展示：動、靜脈血標(biāo)本。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。 將自己看到的、理解的有關(guān)血液循環(huán)途徑及其意義進(jìn)行歸納整理（可以用各種形式，如圖表、文字等）。 展示血液循環(huán)錄像。 展示課件 “心臟是怎樣工作的？ ” 及時(shí)收集反饋信息。 認(rèn)真觀看。 展示課件動畫 “瓣膜工作動畫 ”。 獲得的知識進(jìn)一步重組和加工。 每組派代表陳述本組的觀點(diǎn)和結(jié)論，本組其他同學(xué)可將課前準(zhǔn)備的相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。 五、教學(xué)媒體運(yùn)用 課件 “心臟的結(jié)構(gòu) ” 課件 “心臟是怎樣工作的？ ” 血液循環(huán)的錄像 實(shí)物投影儀 血液（動脈血、靜脈血）標(biāo)本 六、教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 第一課時(shí) 輸送血液的泵——心臟 將右手放到胸口左側(cè)，將左手放到胸口右側(cè)，感覺心臟的搏動。關(guān)于把心臟比喻成 “泵 ”，教師可以用發(fā)動機(jī)或抽水機(jī)等進(jìn)行類比，進(jìn)而說明心臟作為 “泵 ”的作用。 在心臟結(jié)構(gòu)和功能的教學(xué)過程中，要準(zhǔn)備充足的新鮮的豬
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