雨點(diǎn)1(完整版)
【正文】 空中你見了什么？（很多雨點(diǎn)聚成了一場(chǎng)雨） 小朋友，雨點(diǎn)來(lái)到了不同的地方，它們分別有哪些表現(xiàn)呢？ 修改：導(dǎo) 語(yǔ)的語(yǔ)言親切而又簡(jiǎn)單，同樣賦予了雨點(diǎn)以生命，是學(xué)生不僅能明白課文 的內(nèi)容，更能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。 課題： 雨點(diǎn) 總課時(shí)： 2 課時(shí) 本課時(shí)：第 1教時(shí) 主備人：姜海英 授課人：沈敏婭 授課時(shí)間： 2021 年 3 月 26 日 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和技能： 認(rèn)識(shí)本課的生字詞，初步理解詞語(yǔ)的意思。 二 整體感知 師：雨點(diǎn)落進(jìn)哪兒了？他們玩得開心嗎？請(qǐng)看課文 圖片 ，看完以后告訴老師，雨點(diǎn)落進(jìn)了哪些地方。 修改： 相機(jī)教學(xué)還有哪些字是帶有這些偏旁的 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)記憶偏旁 的方法 。 5 老師范寫 學(xué)生仔細(xì)看 怎么樣把這些字寫漂亮和美觀 6. 學(xué)生練習(xí)描紅 反饋 評(píng)議 七 作業(yè)設(shè)計(jì) 課題： 雨點(diǎn) 總課時(shí)： 2 課時(shí) 本課時(shí)：第 2教時(shí) 主備人：姜海英 授課人： 沈敏婭 授課時(shí)間： 2021 年 3 月 26 日 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和技能： 學(xué)會(huì)剩余的生字，并能正確、美觀地書寫。 一 有效導(dǎo)入 師：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)和小雨點(diǎn)一起去快樂(lè)地旅行（出示課題一起讀） 師：哎呀！這么快就下雨了，看小雨點(diǎn)都急著想掙脫云媽媽的懷抱，到下面去玩兒呢！你能幫助他們降落嗎？ （玩游戲鞏固詞語(yǔ)） 雨點(diǎn) 池塘 小溪 江河 海洋 落進(jìn) 睡覺(jué) 散步 奔跑 跳躍 師 :讀在真好 小雨點(diǎn)要降落了，閉上眼睛（放音樂(lè) 設(shè)置情境）現(xiàn)在我們都是小雨點(diǎn)，踩在我們腳下的是雪白的云朵，云朵軟綿綿的，像游樂(lè)場(chǎng)的蹦蹦床，我們?cè)谏厦姹陌√。パ?！我用力太大，云朵沒(méi)托住我，我在慢慢往下落，慢慢往下落 …… 二 整體感知 師：（點(diǎn)擊課件 出現(xiàn)全文 老師引讀）雨點(diǎn) （讀）（學(xué)生一起讀課文） 修改： 〔開頭利用多媒體課件展示雨中世界，創(chuàng)設(shè)美的意境，把學(xué)生帶入其中，渲染了課堂氣氛，為全文的學(xué)習(xí)奠定了情感基調(diào)，起到先聲奪人的效果。海洋里一浪更比一浪高，小雨點(diǎn)在 浪尖上 （跳躍起來(lái)），多開心呀！ （一起讀課文） 修改： 閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、理解和體驗(yàn)。 （ 3）師：小朋友們說(shuō)的真好，如果你能寫下來(lái)就更棒了，老師也寫了一首，請(qǐng)聽（老師先 讀句子：雨點(diǎn)落在衣服上 , 在衣服上跳舞 . 雨點(diǎn)落在田地里 ,在田地里玩耍 .雨點(diǎn)落在梅花里 ,在梅花里睡懶覺(jué) .） 雨點(diǎn)落在雨傘上，在雨傘上 。（機(jī)動(dòng)） 六指導(dǎo)寫字 ： 跑 躍 2 左右結(jié)構(gòu)的字要寫的左窄右寬 3. 仔細(xì)觀察 你有什么好辦法能夠記憶字形 （容易寫錯(cuò)的字： 跑 躍（右半邊不是天） 修改： 跑、躍：左右等寬，足字旁略微比右邊的部件短一些。 七 作業(yè)設(shè)計(jì) 《雨點(diǎn)兒》 彈性作業(yè)設(shè)計(jì)： 課后
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