幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)人民幣小編整理(完整版)
【正文】 、教師講評(píng)(1)請(qǐng)幼兒討論：你用多少錢買了什么東西?(2)買東西剩的錢該怎么辦?(3)教育幼兒要愛護(hù)人民幣，不要亂花錢。(2)認(rèn)識(shí)硬幣的面值幼兒認(rèn)識(shí)硬幣的面值，每個(gè)硬幣上都有一個(gè)數(shù)字，數(shù)字后面有個(gè)字。實(shí)物投影儀。有錢幣購(gòu)買商品的愿望，體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。三、認(rèn)識(shí)錢幣的面值(1)觀察硬幣的不同請(qǐng)幼兒觀察1元、5角、amp。四、玩購(gòu)物游戲，學(xué)習(xí)基本的購(gòu)物常識(shí)玩法：一名教師扮銀行工作人員，一名教師扮商店?duì)I業(yè)員，幼兒扮顧客，幼兒去銀行取錢(不超過(guò)1元)，再去商店買物品，想好買什么。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、記錄表、人民幣、文具若干。為孩子準(zhǔn)備不同幣值的人民幣?！騺?lái)到超市，自主購(gòu)物。本文擴(kuò)展閱讀：人民幣的單位為元，人民幣的輔幣單位為角、分。同時(shí)在本單元的教學(xué)中，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)具體地生活情境，讓學(xué)生在購(gòu)物的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件一套 常用的面值的人民幣(不同版本的)教學(xué)的策略：運(yùn)用探究與合作交流的方法，每個(gè)學(xué)生先將課前準(zhǔn)備的模擬人民幣進(jìn)行歸類，然后在小組交流各自的分類的方法，數(shù)一數(shù)各類的人民幣一共有多少種?說(shuō)一說(shuō)各種人民幣的特征，以此培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)別各種面積的人民幣的清晰程度。)二、教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)人民幣。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)模擬購(gòu)物的活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對(duì)1元=10角關(guān)系的理解，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，從而感受有價(jià)值的數(shù)學(xué)。，了解人民幣與人類生活的密切關(guān)系。師：你們?cè)谫I東西還遇到過(guò)什么困難？ 幼:不知道該付多少錢、找多少錢。小朋友都認(rèn)識(shí)了人民幣，現(xiàn)在,我用它買一些糖葫蘆，看看值多少錢？ ，2串多少錢？怎么來(lái)付錢？ A．幼兒探究不同的取錢方法。4．棒棒糖1元1個(gè)，5個(gè)多少錢？怎么付錢？ A．幼兒探究。）四．情景游戲，圖書超市。：xx小朋友有一個(gè)困惑：他有1張5元錢，想買1本3元錢的圖書，應(yīng)找多少錢呢？（幼兒討論），去之前有一個(gè)任務(wù)分配和要求： 先請(qǐng)3名幼兒做圖書超市管理員，再請(qǐng)幼兒買書?？梢允?個(gè)1元，也可以是1個(gè)5元。2．1瓶牛奶3元錢，3瓶多少錢？怎么來(lái)付錢？ A．幼兒探究。二．認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣?；顒?dòng)重點(diǎn)：感知、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的人民幣，并能說(shuō)出它們的單位名稱：元、角活動(dòng)難點(diǎn)：能進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣交易。誰(shuí)能給大家介紹貨架上的商品和商品的價(jià)格呢?(2)你想買哪些商品?(3)只給你1元錢，你打算買哪些物品呢?小組討論：學(xué)生匯報(bào)，教師先示范1到2種買的方法。你們認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎?請(qǐng)小朋友結(jié)合每組中自己帶的人民幣，互相介紹認(rèn)識(shí)的人民幣，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣認(rèn)識(shí)它們的，有什么特征?
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