【正文】 設(shè)旨在把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合在一起，用豐富多彩的讀書主題活動讓讀書更富吸引力。學(xué)校組織教師依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)和心理特點，分年級段制定了課外閱讀書目，低年級段學(xué)生閱讀的書內(nèi)容淺顯，趣味性強，有的是拼音圖冊，以講故事、唱兒歌、猜謎語、說成語等形式指導(dǎo)他們讀書；中年級段學(xué)生閱讀的圖書故事性、教育性強；高年級段學(xué)生閱讀的圖書文學(xué)性強。每年平均投入近萬資金，用于圖書配備和讀書設(shè)施改善，有效改善了師生的閱讀條件和環(huán)境。在校園主要過道處設(shè)置“書語牌”，專門開辟了多處讀書宣傳窗，以版畫為主題的學(xué)校廊道文化，把書香文化與學(xué)校特色“兒童版畫”緊密結(jié)合起來。近年來，學(xué)校積極實踐著“作文育心靈”的特色辦學(xué)理念，學(xué)校的作文教學(xué)登上了一個嶄新的臺階。有300余篇學(xué)生作文發(fā)表于《作文大王》、《百家作文指導(dǎo)》、《小作家選刊》、《作文報》、《作文指導(dǎo)報》、《未來作家報》等報刊。二是打造班級書香文化。為教室和辦公室添置書櫥，把圖書館搬到教室、辦公室，把書送到教師和學(xué)生的手邊，讓讀書成為一種隨時隨處可為的事情，把書香撒向了校園的每一個角落，讓校園沉浸在特有的書香氛圍之中。讓學(xué)生良好的讀書習(xí)慣在閱讀實踐活動中逐步得到規(guī)范。我校的讀書節(jié)活動已經(jīng)成功開展了四屆。我們的讀書活動起步時間還不是很長，探索的還不夠深入，但是我們會繼續(xù)引領(lǐng)師生在讀書的道路上一路前行。校長吳高兵，副校長高云青剛開完會，得知正在舉辦的讀書沙龍活動后也馬上趕過來與老師們一起看書，討論。小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀與成因《語文課程標準》中規(guī)定五、六年級的學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬字，根據(jù)這個標準，每天就要讀2740個字。由于這種教育觀念的影響,學(xué)校為追求高升學(xué)率,以大量的習(xí)題和測驗擠掉了學(xué)生的閱讀。孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進行圖書漂流，大家可以自由交換，與其他同學(xué)分享書籍的美妙，分享讀書的樂趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊。我們學(xué)校，每班都會結(jié)合本班的實際在每個月組織一次讀書活動，如詩詞朗誦比賽、“我最喜歡的一則新聞”演講比賽、讀書知識競賽、“我閱讀，我快樂”的讀書匯報會等。三、立足課堂，讓學(xué)生會讀。孩子們在誦讀中感受著文字的魅力，在誦讀中與前人進行“對話”，在誦讀中感受著生命的可貴，從而增加閱讀積累，提高閱讀素養(yǎng)。四、推薦書目，讓學(xué)生善讀。其目的就在于讓學(xué)生“運用多種閱讀方法”，在“初步理解，鑒賞文學(xué)作品”的同時，“受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”，進而為學(xué)生打下“全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。通過讀書，使學(xué)生明理，學(xué)會生活，學(xué)會做人。在教室門上精心設(shè)計并制作了噴繪，主題就是：書香班級。（三）、保證了充分的讀書時間營造書香班級，關(guān)鍵還在于要為學(xué)生提供課外閱讀的時間和空間。鼓勵晚間閱讀。（四）、提供了有效的讀書指導(dǎo) 如今的書籍名目繁多，而學(xué)生年齡小，好奇心強，鑒別能力低，面對各種各樣的課外讀物，或順手拈來就讀，或為獵奇而讀，甚至讀了一些不健康的讀物，這往往會產(chǎn)生負面影響。（五）、開展了豐富的讀書活動用老師的行動帶動學(xué)生其實有很多孩子并不喜歡讀書，為了讓他們愿意去讀，自己想讀，我首先將想給他們推薦的書自己進行閱讀了解，然后在課堂上或者平時的交流中有意識的引用一些書中的精彩語言或故事情節(jié)，并告訴他們我是在哪本書上看到的，這樣很好地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。定期進行閱讀之星評比首先在班級氛圍中，如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。五、活動的收獲開展書香特色班級創(chuàng)建活動以來，每個孩子都不同程度感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂和收獲。班級的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的一個開端，創(chuàng)建書香班級不是一朝一夕的事情，我們將長期堅持下去。小學(xué)階段的閱讀總量要達到260萬字。后來當(dāng)了老師，為了提高業(yè)務(wù)水平我的閱讀范圍又擴展到一些教育教學(xué)類的書籍和雜志上。“我的地盤我做主”張貼有關(guān)孩子們習(xí)作、孩子們制作的讀書小報。圖書登記、圖書編碼、圖書分類、圖書擺放，方便同學(xué)借閱和查找。每周星期四下午的綜合課設(shè)為課外閱讀課。我根據(jù)孩子不同年齡及其接受理解能力、興趣等方面情況，結(jié)合國家教育部、市教研室向?qū)W生推薦的優(yōu)秀書目和各科教學(xué)要求，圍繞孩子素質(zhì)提高這個中心，由淺入深，列出必背古詩詞、必讀篇目和推薦篇目，以降低孩子選書的盲目性和隨意性。”為了激發(fā)孩子們的讀書興趣，我開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，以活動促進孩子們讀書。在豐富多彩讀書競賽活動過程中，孩子們的閱讀熱情高漲，孩子們的閱讀興趣濃厚，孩子們的個性才能得到盡情的展示，不知不覺中，養(yǎng)成了隨時隨地閱讀的習(xí)慣，知識技能得到拓展，語文素養(yǎng)得到提高。在活動過程中，孩子們各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了孩子們才能?！笆谥贼~，不如授之以漁。四、收獲書香成果從四年級以來，我班開展“書香班級”讀書活動，孩子們心靈徜徉在書海中，不斷吸收成長的營養(yǎng)，從總體上來說取得了一定的成果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增長了知識，擴大了視野，提高了表達的能力，學(xué)會了思考，辨識了真假與美丑，陶冶了情操，啟迪了智慧，學(xué)會了分享。多名同學(xué)參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、征文比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，獲得好成績。教學(xué)中，我不僅告訴孩子們讀書的重要性，還重點在孩子們讀書方法上下功夫。為了提高孩子們的閱讀與寫作興趣，提高孩子們的閱讀與寫作水平，我在班級成立了“優(yōu)作花園”的文學(xué)社，創(chuàng)建網(wǎng)上博客“優(yōu)作花園俱樂部”，挑選了熱愛閱讀、熱愛寫作的幾個孩子們擔(dān)任此項工作?！安粍庸P墨不讀書”是一種良好的讀書習(xí)慣，因此我讓每個孩子們準備一本讀書筆記，教給孩子們寫讀書筆記的形式和方法，讓孩子們摘抄好詞好句，點評佳段、寫體會、抒發(fā)讀后感等。我利用每周的課外閱讀課和班會課開展各種課外閱讀活動。我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。同時在有充分的閱讀時間的保證下，把每學(xué)期、每天閱讀量分合格和優(yōu)秀兩個等級告訴學(xué)生，讓學(xué)生達到一定的閱讀量。在班上制定了圖書借閱規(guī)則，教育孩子們愛惜圖書，每周一、三、五中午和下午課間借書、還書，借閱書籍時間最多不超過十天，最短不低于一天。2．建好班級圖書角。嘗到童書閱讀的快樂，于是總會興奮地把所看的書向孩子們進行推薦，早讀或中午的時候也和孩子們一起捧書而讀。朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。讓學(xué)生用書香浸潤童年，在書海中徜徉吧！為了學(xué)生的長遠發(fā)展我將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。同時班級凝聚力和集體榮譽感不斷增強，書香特色已成為我班德育教育的一道亮麗的風(fēng)景線！在今后的班級管理中我們班將堅持不懈地開展書香班級的建設(shè)，讓孩子們在書香中收獲知識、收獲品格、收獲理想！六、今后的設(shè)想：增加班級藏書：班級藏書不是擺設(shè)，書架可以營造書香氛圍，書架可以增強學(xué)生對閱